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정신지체의 원인
Ⅳ. 정신지체아의 특성
1. 인지적 특성
2. 학습상의 특성
Ⅴ. 정신지체아의 감각발달
Ⅵ. 정신지체아의 운동발달
1. 정신지체아의 성장과 운동발달
2. 정신지체아의 체력특성
3. 정신지체아의 운동능력
Ⅶ. 정신지
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극 : 사용하려고 하는 신체부위를 효과적으로 촉지하여 이용한다. 아동들이 촉각에 의하여 도구나 환경에 대해서 알도록 한다.
③ 시각자극 : 슬라이드, 다이아그램(도해), 실물시범, 그림, 필름, 거울과 같은 시각적인 도움기구를 사용한다.
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운동 지도, 대구대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아의 정의
Ⅲ. 정신지체아의 특징
Ⅳ. 정신지체아 운동의 중요성
Ⅴ. 정신지체아 운동의 기본방침
Ⅵ. 정신지체아 운동의 수행능력
Ⅶ. 정신지체아 운동의 학습조직
1. 단
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운동프로그램이 유아의 기본운동능력에 미치는 영향, 전남대학교, 2012 Ⅰ. 운동놀이(체육놀이)의 특징과 기능
Ⅱ. 운동놀이(체육놀이)의 의의
Ⅲ. 운동놀이(체육놀이)와 시각장애아교육
Ⅳ. 운동놀이(체육놀이)와 정신지체아교육
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정신지체아동의 사회적 행동에 미치는 영향. 단국대학교 석사 학위 논문.
추연구 (1990). 운동교육프로그램이 정신지체 아동의 운동감각, 언어, 사회성 발달에 미치는 효과. 대구대학교 교육대학원 석사학위논문.
홍양자, 이현민 (1995). 정신지
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특성................................................................12
1. 유도..........................................................................................................................12
1) 유도의 특성.............................................................................
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운동 능력도 기르고 기초 체력을 증진시키며 건강한 정신을 기르고 자신의 신체와 주변 세계를 인식할 수 있는 기초 능력을 기를 수 있도록 지도해야 함을 알 수 있었다.
【참 고 문 헌】
▣ 유아동작교육, 김은심, 정민사, 1997
▣ 유아동작교
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특성 및 발전방안 ................................................13
1. 각무도별 특성과 경호무도의 활용.....................................................13
1) 유도의 특성
2) 태권도의 특성
3) 합기도의 특성
4) 검도의 특성
5) 특공무술의 특성
6) 용무도
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특성······································· 4
2. 경호무도의 원리·················································· 7
3. 경호무도의 유형···································
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정신수양 수련 ………………………27
1) 경호무도의 외적 정신 ……………………………27
2) 경호무도의 내적 정신 ……………………………29
Ⅳ. 근접경호를 위한 경호무도의 단계별 수련방법 ………………………………32
1. 위험감
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체력측정 분야에서 본인이 발전시켜야 할 부분은 무엇인가요?
A18. 데이터 분석 능력과 최신 운동 처방 기술 습득을 위해 꾸준히 공부하고 있습니다.
Q19. 고객 만족도를 높이기 위한 본인의 노력은 무엇인가요?
A19. 친절한 상담과 세심한 관리,
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체력 차이를 어떻게 고려할 것인가요?
14. 장애 학생을 위한 체육 수업은 어떻게 진행해야 할까요?
15. 체육 교육을 통해 학생들에게 가르치고 싶은 가치는 무엇인가요?
16. 체육 수업에서 학생들이 운동을 싫어하는 경우 어떻게 지도할
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능력을 발휘하며 국민 건강 증진과 체육교육 발전에 앞장서는 체육교육 전문가가 되어, 건강하고 활기찬 사회를 만드는 데 기여할 것을 약속드립니다. 이화여자대학교 대학원 체육교육학과에서 다진 학문적 토대와 실무 경험을 토대로 미래
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능력도 갖추어 지역 주민들과 신뢰를 쌓아왔습니다. 보완할 점은 가끔 지나치게 신중한 나머지 의사결정이 늦을 때가 있어 이를 개선하기 위해 상황 판단 훈련과 교육에 더욱 집중하고 있습니다. 앞으로도 꾸준한 자기계발로 완성도를 높이
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능력 향상뿐만 아니라 정신 건강 강화, 사회성 함양, 삶의 가치 함양에도 기여할 수 있도록 체육 교육의 범위를 확장합니다.
- 학생들의 의견을 경청하고, 학생과의 상호 작용을 통해 교육 프로그램 개선에 노력하며, 학생들의 체육에 대한 만
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