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학습 / 우발학습
- 우연학습 : 우연히 나타나는 행동을 우연히 학습
- 우발학습 : 우연히 나나나는 행동을 의도적으로 학습 ■ 변별학습
■ 주의집중의 요소
■ 주의집중의 모형
■ 주의집중 문제를 개선하기 위한 교
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정신지체 아동들은 관용어, 또는 숙어와 같은 비유적 언어의 사용 및 이해에 어려움을 가진다.
-정신지체 아동의 정신연령을 기준으로 수용어휘를 비교해 보았을 때 약 2세 정도의 지체가 나타난다는 보고도 있다.(이은숙 2000)
4. 화용적 특성
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정신지체인 역시 개인간 차나 개인내차를 고려하여 그들의 독특한 직업적 요구와 특성에 맞는 적절한 훈련과 조치가 조직적이고 체계적으로 이루어져야 한다는 것을 의미한다.
일반적으로 정신지체인은 인지적 기능의 결함, 적응기술의 제
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적 요인
① 우성유전
② 열성유전
2.3.2. 염색체이상
2.3.3. 성염색체 유전
2.3.4. 기타의 원인
3. 정신지체의 특성
3.1. 정신지체의 심리·행동적 특징
1) 일반적 특성
2) 성격특성
3) 학습능력의 특
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학습장애의 분류
1. 발달상 학습장애
2. 학업상 학습장애
3. 언어성?비언어성 학습장애
Ⅲ. 학습장애의 특성
1. 사회적?행동적 능력
2. 언어
3. 주의 집중
4. 성취도
Ⅳ. 학습장애아의 부적응 행동
Ⅴ. 학습장애와 학습부진과의 비교
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