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칸트의 법치국가 1. 의무론적 윤리학(deontologische Ethik) 2. 법형이상학 3. 법의 원리(Rechtsprinzip) : 존엄과 자유 4. 법의 형식성과 일반성 5. 형식적 법의 국가 Ⅵ. 칸트 역사철학의 비판적 논의 Ⅶ. 칸트적 관점과 기독교적 관점의 비교 1. 원
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칸트의 법치국가는 실질적 법치국가라 부를 수 있을까에 대해서는 회의적이다. 제한적이기는 하지만, 차라리 형식적 법치국가라 함이 보다 정확할 것같다. Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 칸트의 도덕철학 Ⅲ. 칸트의 정언명법 1. 정언명법의 종
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칸트』- 오트프리트 회페지음 이상헌 옮김 문예출판사 (1997) 『칸트의 도덕철학』 H.J 페이튼 지음 . 서광사 (1988) 『칸트』로저 스크러턴 지음 . 시공사 (1999) 『칸트와 헤겔』 한단석 지음 . 사회문화연구소 (2001) 『칸트 비판철학의 형성과정과
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역사적 승부에서 이긴 자의 자만심과 힘의 논리인가? 그리고 자본주의 발전과정에서 개인의 자유와 권리 그리고 민주주의의 신장은 자본주의 자체의 필연적 역사적 산물인가, 아니면 투쟁과 실천의 산물인가? 저자는 이러한 질문에 대해 어
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비판적 지양 3) 사변 이성과의 결합에서 순수 실천 이성의 우위 4) 순수 실천 이성의 요청으로서 영혼의 불멸성 5) 순수 실천 이성의 요청으로서 신의 현존 6) 순수 실천 이성의 요청들 일반 Ⅵ. 칸트의 정언명법 Ⅶ. 칸트의 시민사회의
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논문 150건

역사주의의 의미를 부각시켰다. 그는 라이프닛츠의 보편주의적 세계파악, 아놀드의 경건주의, 비코의 인간성철학, 볼테르의 문화사, 몽테스큐의 자연법적 합리주의, 버크의 전통주의 등이 역사주의의 d서 1. 낭만주의 2. 역사주의의 본
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칸트 저, 『실천이성비판』. 아카넷. 백종현 역, 513~516page, 2009. 임혁백,『세계화 시대의 민주주의: 현상이론성찰』, 서울: 나남, 2000. 정규호,「심의민주주의적 의사결정논리의 특성과 함의」,『시민사회와 NGO』 제3권 1호: 29~54page, 2005. 정시행,
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논의는 1929년에 발표된 김두용의 논문에서 비롯되어 1930년 유월에 발표된 임화의 프로예술운동의 당면과제와 김남천의 영화운동의 출발점의 재음미 등에서 이루어졌다. 대중적 집합체에서 기술적 집합체로의 전환은 1930년 4월에 이루어진 조
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역사 .----------------------------------- 6 B. 통합의 필요성. .--------------------------------- 7 C. 통합의 목적. ----------------------------------- 8 Ⅳ. 게리콜린스의 통합이론과 적용 ---------------------- 8 A. 게리 콜린스의 통합이론 ------------------------- 8
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  • 발행일 2013.01.11
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분석은 질(Qualität), 양(Quantität), 관계(Relation), 양상 (Modalität)라는 네 가지 범주 아래에서 다루어지고 있다. 1. 들어가는 말 2. 칸트의 미의 분석학 3. 하이데거의 예술철학 4. 칸트와 하이데거의 미적 관점 비교 5. 나오는
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  • 발행일 2016.01.25
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취업자료 67건

칸트, 니체 등 고전철학에서부터 현대 대륙철학까지 폭넓게 독서하고 토론하는 경험을 쌓았습니다. 세미나에서는 매주 발제를 맡아 철학자의 중심 개념을 정리하고 비판적으로 논의하는 시간을 가졌으며, 이러한 경험은 텍스트 분석력과 발
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역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개 6.2 사회 문제에 대한 관심과 기여 경험 소개 7.가치관과 윤리 7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개 7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개 8.도전과 극복 8.1 어려움이 있었던
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  • 등록일 2023.07.06
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역사, 문화, 철학 등에 대한 폭넓은 이해를 갖추고자 합니다. 이를 위해 저는 다양한 수업과 세미나에 적극적으로 참여하고, 교수님들과의 논의를 통해 심층적인 지식을 습득하고자 합니다. 관련된 학술지와 전문 서적을 꾸준히 연구하며 최
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철학을 연구하고 이수하려 하나? 1500단어 13 1. 인생의 근본적인 질문에 대한 탐구 15 2. 비판적 사고와 논리적 분석 능력의 향상 15 3. 다양한 분야와의 융합 가능성 15 4. 개인의 가치관과 윤리적 기준 정립 16 5. 언어와 표현 능력의 개발 1
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역사교육과에서의 깊이 있는 학업과 연구를 바탕으로, 교육 현장과 사회 전반에 긍정적인 영향을 미치는 역사교육 전문가로 성장할 것을 다짐합니다. 미래 세대가 역사를 통해 현재를 비판적으로 이해하고, 더욱 나은 사회를 만드는 데 주체
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  • 등록일 2025.05.18
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