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지도력과 정책결정
(2)아동과 부모에 대한 개별사회사업 서비스
(3)아동과 부모에 대한 교육상담
(4)교사에 대한 개인적 서비스
(5)사례건수관리
(6)학교사회사업 서비스에 대한 설명
(7)가정과 지역사회 기관과의 연계
(8)아동을 교사에게
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수업료 감면
8. 자녀학비 외에도 각종 학습부대비용 보조
9. 기업체와 연계하여 물품(컴퓨터등) 무상결연사업 추진
주거
문제
1. 주거지원은 저소득 모자가정에게만 해당됨
2. 시설 입소시 낙인문제
3. 시설에 대한 전문프로그램 부재
4. 영구임
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요인
[ 신문기사 참조 ]
3. 현장방문 및 조사내용
<조사결과 요약>
실제 가출 청소년을 대상으로 한 설문조사 내용
4. 결론
·상호 연계망 구축
·가출청소년 관련 법제의 보완
·가출청소년 예방 및 보호를 위한 재정의 확충
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가정들을 위한 경제적 지원 강화
이들이 생계를 유지할 수 있도록 경제적 지원을 확대할 필요성이 있다.
(4) 학교와 직장 등 진로지도 프로그램 실시
경제적 어려움을 학교를 중퇴하거나, 직장에 다니며 학업을 병행하는 경우도 있다. 따라서
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지원할 내용
2) 구체적인 학교사회복지 실천방법
(1) 친구 간 폭력 사례
(2) 징계학생에 대한 관찰교육
(3) 가정개입
(4) 방학중 프로그램 ? 통합프로그램
(5) 자원연계
(6) 인성교육
(7) 문제사안에 따른 개별상담
Ⅲ. 결론
참고문헌
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정책의 주요추진과제
1)청소년 권익증진과 자율적인 참여기회 확대
2)청소년이 주체가되는 문화, 체육중심의 수련활동체제 구축
3)국제화 정보화시대의 주도능력 배양
4)청소년의 복지증진과 자립지원
5)가정과 지역사회의 역할강화와 참여
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정도 명절이나 아동의 생일 등 특별한 날에 시설을 방문하고 있는 것으로 나타났다.
이와 같이 최근 들어 친부모가 생존해 있는 시설보호아동의 수가 늘어 가고 있는데 시설보호아동과 원가정이 재결합하기 위해서는 먼저 아동의 부모 또는
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수업료는 최고 15만원을 넘어서고 있다. 자녀를 사립 유치원에 보냄으로써 각 가정의 압박을 느끼는 정도는 우리나라 전체 취업율 가운데 사립 유치원이 차지하고 있는 높은 비율과 비례할 것이다.
그러나 공립 유치원의 혜택을 받는 원아들
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정의
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지 운형모형의 종류
1) 학교상주형 학교사회복지
2) 지역중심형 학교사회복지
3) 상담센터 모형
4. 학교사회복지 시범학교 운영현황 (2007년 3월 기준)
5. 학교사회복지 역할 및 직무
6. 학
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, 대안교육(대안학교)에 대한 사회의 인식 변화
▶넷째, 대안교육형태의 다양화
▷다섯째, 대안교육을 받는 학생들을 위한 프로그램 개발
▶여섯째, 대안학교과 일반학교와의 연계 등 I. 들어가며...
II. 들어가서...
III. 나오며..
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