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부분
1) 수업연한의 연장
2) 보육교사 자격취득의 범주
3) 자격시험 추가
4) ‘실습지도’와 관련되 규정 조항
5) 양성과정의 일원화
6) 보육교사 자격기준의 세분화
7) 보수교육의 법령 강화
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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법을 향상시키기 위한 실질적인 방법들을 찾을 수 있었던 기회가 되었다. 앞으로도 계속해서 한국어 교육에 대한 연구를 이어가며 나만의 교육 방식을 발전시켜 나가고 싶다. 1. 온라인 수업 관찰 보고서
2. 교재 선정 및 문형 분석
3. 모
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지도는 학생과 학부모의 이해와 동의가 있었다면 어느 정도는 효과를 발휘 했을 수도 있다.
최근 ‘프랑스 사람들은 일등에 그다지 열광하지 않는다. 올림픽 금메달 숫자에도 지독히 관심이 없다. ‘그랑제꼴’이라는 엘리트 선발시스템의
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❶ 수업 방식에 따라
1.1 토론 학습
1.2 협동 학습
1.3 실험 중심의 수업
1.4 ICT 활용 수업
1.5 발문의 활용
1.6 시범 실험의 활용
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연구. Foreign Language Education 3(2)
이장돌/김현아/Jinny Jung/최현덕. Junior Reader's Bank. 2004. (주)금성출판사
학교 교육에 있어서 구성주의 교수 원리(박인우) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1, 교재 분석 연구의 유형및 절차
2, 삽화 분석
3, 문화지도 내
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손든다.
是王力
不是。
5분
읽고 따라한다.
정리 및 평가
오늘 배운 내용 정리.
질의응답 시간
확인하기
본문을 한 번 다시 읽는다.
선생님이 읽으면 아이들이 따라읽고,
아이들끼리만 읽는다.
有有?
한국어로 물으면 중국어로 대답유도
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연구원(2000) - 다양한 체험학습을 통한 자기 주도적 학습력신장 일반화자료집 제14집
변영계(2000) - 교수·학습이론의 이해, 학지사
오상문 - 창작 학습 지도 방법
이승익(1983) - 교수-학습 지도법, 서울 : 교육과학사
이덕봉(2001) - 일본어 교육의
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지도의 현안문제와 개선방향
1.현안문제
2.생활지도의 개선방향
Ⅷ.결론
** 참고문헌 **
김태호, 학생생활지도와 상담, 학지사, 2004
고승덕, 교과교재연구및지도, 학문사, 2005
박아청, 교육심리학, 서울:학문사, 1984
박아청, 교육심리학의 이해,
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교재 및 단원명 .............................. 3
Ⅱ.단원 설정의 이유 .......................... 3
Ⅲ.단원 학습목표 ................................ 4
Ⅳ.단원 학습지도계획 ........................ 4
Ⅴ.학습 지도상의 유의점 .................. 4
Ⅵ.본시 학습지
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및 개념
Ⅲ. 정신장애의 원인과 이론
Ⅳ. 정신장애의 종류와 유형
Ⅴ. 정신장애인과 가족의 문제점
Ⅵ. 정신장애 문제해결을 위한 사회적 대책
Ⅶ. 정산장애인과 가족을 위한 개입방법 및 역할
Ⅷ. 정산장애인과 가족
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