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및 원리
1-4.뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정
1-5.한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1-6.참고자료
2-1.서론
2-2.프로젝트 접근법의 이론적 기초
2-3.프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
2-4.프로젝트 접근법의 교육과정
2-5.한
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지도(쓰기교육)의 원리
Ⅳ. 쓰기지도(쓰기교육)의 내용
1. 쓰기의 본질(필요성, 목적, 개념, 방법, 상황, 특성)
2. 쓰기의 원리
1) 내용 선정
2) 내용 생성
3) 내용 조직
4) 내용의 표현
5) 글씨 쓰기(글의 용법 및 어법)
6) 고쳐 쓰기
7) 컴퓨터
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법
2. 교장의 자질
1) 특성적 접근법과 자질
2) 종합적 관찰에 의한 접근법과 자질
3) 역할수행 접근법과 자질
Ⅳ. 지도성의 개념 및 특징
Ⅴ. 지도성의 유형
1. 일차원적 관점
1) 민주적, 전제적, 자유방임적 지도성
2) 종업원 중심, 직무
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법제에 관한 연구』 한국 여성 개발원, 1990
『여성과 성차별』 한국 여성 개발원 ,1986
『여성과 발전』 한국 여성 개발원, 1984
『여성관련 사회통계 및 지표』 한국 여성 개발원, 1992
『여성 인구의 특성과 변화』 한국 여성 개발원, 통계청 1997
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법 연구. 집문당, 1984
6. 김영주. "높임말 사용의 지도". 초등국어교육제4호 서울 교육대학교 국어교육학과
1994
7. 교육인적자원부. 읽기 1-2. 대한 교과서 주식회사, 1999 1. 들어가며
2. 높임말 사용에 대한 교재 분석의 방법
3. 교재 분석
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연구의 목적
2. 연구의 방향
Ⅱ. 교육과정에 나타난 표준발음관련의 목표 및 내용
Ⅲ. 4-1 「말하기․듣기」교과서에서의 발음학습 내용분석
Ⅳ. 이론적 배경
1. 홀소리
2. 닿소리
3. 운율적 자질
Ⅴ. 지도방법의 실
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법」
노영돈『재외 동포법 개정 어떻게 되어가고 있는가』
한명숙 ‘재외동포정책, 이대로 좋은가 : 탈냉전 시대 한민족 네트워크’
배덕호, 한국의 재외동포운동의 현황과 연대의 구축
이종훈, 재외동포 정책 및 법제 정비를 위한 공청회
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및 재정개혁. 기획재정부.
박유미(2003). 영국의 지역사회보호 전개과정에 관한 연구. 인제대학교 대학원. 석사학위논문.
석재은(1991). 영국 대처행정부의 사회보장정책에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원. 석사학위논문.
소광섭(2007). 진대법
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지도 모형
(1) DRA(Directed Reading Activity)
(2) DRTA(Directed Reading Thinking Activity)
(3) GRP( Guided Reading Procedure)
4. 직접 교수법
5. SQ3R 모형
Ⅲ. 7차 교육과정에서의 ‘비판적 읽기’ 분석 및 이에 대한 보충
1. 읽기 교육 과정 - ‘비판적 읽기’를 중심
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및 인터넷
『과학동아』, "난치병치료의 두기지 돌파구", 2000.9-12호.
강경선(서울대 수의대 교수), "생명윤리 공개 세미나", 사랑의 교회, 2004. 5. 18.
강희원, "배아복제와 인간존엄성의 정치학," 『법제연구』 제20호, 2001. 6
국민일보, "영국, 인간
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