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절대적 빈곤을 겪고 있는 아이들보다 나은 생활을 하고 있습니다. 하지만 심리적인 문제로 상대적인 빈곤을 겪고 있는 것이기에 개인 차원에서의 행복의 정의를 확립하고 ‘만족’ 이라는 것에 대한 개인적인 고민 과 같은 심리적인 자가 치
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일시 및 방법
1) 구체적 조사 대상
2) 조사 일시
3) 조사 방법
11. 설문지 내용구성
다문화가정 설문지 <본인용>
다문화가정 설문지 <학부모용>
다문화가정 설문지 <교사용>
다문화가정 설문지 <주위친구용>
< 참고자료, 출처 >
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본인에게 유용한 지식을 채워준 수업이었다고 생각한다.
기말페이퍼를 끝으로 조직이론 수업 역시 종강에 가까워지면서 16명이라는 적은 인원에도 열심히 강의해주신 전해숙 교수님, 감사합니다.
7. 참고문헌
김수정(2008) 빈곤가정 아동, 청소
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정도에 대한 방향성을 잡을 수 있지 않을까 생각한다. 3,4년 뒤 사회복지사가 된 본인에게 유용한 지식을 채워준 수업이었다고 생각한다.
참고문헌
김수정(2008) 빈곤가정 아동, 청소년의 자아탄력성 및 사회적 지지가 임파워먼트에 미치는 영
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정서집중적 대처양식, 문제-정서 혼합대처양식을 살펴보고, 다음 제시하는 사항에 따라 빠짐없이 본인의 의견을 기술해 보았다. 스트레스란 개인이나 조직, 환경 안팎에서 오는 많은 요구나 압력에 대해 적절히 대응하지 못해서 일어나는 사
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