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“아리스토텔레스의 정의에 관한 연구”, 서강대, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라에서 아리스토텔레스의 정의 이론을 법제화한 사례
1) 일반적(보편적) 정의
2) 배분적 정의
3) 평균적 정의
2. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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각종 행정명령 등은 법률로 규정되어야 할 사항이라고 할 수 있다.
참고문헌
* 강인수 외(2001), 교육과 법, 신우사
* 박재윤(1995), 학교 교육법 편람, 원미사
* 신현직(2003), 교육법과 교육기본권, 청년사
* 안기성(1984), 한국근대교육법제연구, 고
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각종 규정외에 위법성(고의, 과실, 착오), 책임성(미성년자, 정당방위), 인격책임론(사회적 환경), 양형(반성), 사면(용서) 등을 들 수 있는데 형법의 거의 대부분이 도덕과 관련된 내용이라고 해도 과언은 아니다.
③민법 : 신의성실, 권리남용,
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대한 지원확충
2. 학교사회사업 프로그램에 대한 지원
1) 민간재원의 확충
2) 교육부의 지원체계 마련
3. 복지계(사회복지관)에서의 인식전환
1) 학교사회사업에 대한 이해
2) 적극적인 홍보
3) 제도화를 위한 노력
Ⅹ. 결론
참고문헌
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있는데 그렇다고 해서 민사송에 있어서 직권주의를 전혀 채용하지 않는 것은 아니다. 변론주의가 원칙이고 직권주의는 예외적으로 채용한다. 형사소송에 있어서 마찬가지로 변론주의를 전혀 채용하지 않는 것은 아니다. 변론주의는 형사소
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