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Synthesis" Journal of Public Policy Vol. 6, 1986.
Van Meter, Donald and Van Horn, Carl, "The Policy Implementation Process", Administration and Socity Vol. 6, No. 4, 1975. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경과 분석틀
Ⅲ. 고령자 고용정책집행의 분석
Ⅳ.결 론
【참고문헌】
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행정론. 대영문화사.
중앙인사위원회 능력발전과 (http://www.training.go.kr/)
중앙인사위원회(2005). 인적자본이 우리의 희망 (공무원 교육훈련 혁신 사례집). Ⅰ. 서 론
1. 연구배경 및 목적
2. 공무원의 교육훈련에 관한 이론적 배경
3. 교육훈련
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교육, 인천 : 참글사, 1993.
김호권, 완전학습의 원리, 서울 : 배영사, 1970, PP.141~147.
김호권, 현대학습이론, 교육과학신서, 서울 : 교육출판사, 1974.
대통령 자문 교육개혁 위원회. "섹계화 정보화 시대를 주도하는 교육체제 수립을 위한 교육개혁
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교육의 정의와 현황
2. 가상교육의 이론적 배경
III. 효과적 학습의 개념
IV. 교실학습과 가상교육의 비교
1. 교실학습에 대한 가상교육의 전략과 장ㆍ단점 비교
3. 가상교육에 있어서의 쟁점
V. 가상교육의 핵심성공요인
1. 정보통신 인
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교육이론
1-1. 인지적 도제 이론(Cognitive Apprenticeship Theory; Collins, A., Brown, J. S., & Holum, A.)
1-2. 인지적 유연성 이론(Cognitive Flexibility Theory; R. Spiro, P. Feltovitch, & R. Coulson)
2. Vygotsky의 사회적 발달이론에 근거한 교육이론
2-1. 정황교수
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관심을 끄는 이유
1. 평가제도의 제정
2. 학교 성적
3. 시간에 걸친 평가의 확대
교육과정과 교육개혁에 미치는 영향
교육을 위한 평가 : 해결해야할 문제들
교육적 책무성 확실히 하기
학군의 인식
이론적이고 실용적인 영향
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교육에 관한 대표적인 견해
Ⅴ. 포스트모더니즘의 교육적 적용이론
1. Piaget의 인지발달이론에 근거한 교육이론
1-1. 인지적 도제 이론
1-2. 인지적 유연성 이론
2. Vygotsky의 사회적 발달이론에 근거한 교육이론
2-1. 정황교수 이론
2
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교육의 재정이 확충된 이후에 진정한 교육의 균등성에 초점을 맞춰야 한다면 교육의 무상지원은 언젠가는 꼭 이루어져야 할 목표라고 볼 수 있겠다.
*결론: 교육격차 해소 방안의 현실적 고찰
경제위기 이후 ‘양극화’가 화두가 되었다. 자
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교육기관간연계체제유지 및 활성화방안연구(서울:한국교육 미래사회의 변화모습과 이에 적합한 평생교육의 구체적 방안
1.미래사회와 평생교육
2. 지식 정보화 사회와 교육에 대한 의식개혁
3.평생교육
4.평생교육의 개념과 이론
5.
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정보인권 침해의 소지가 있는 개인정보들에 대해서는 어느 정도의 규모로, 어떠한 방식의 정보공동활용이 가장 최적인가에 대해서 이해당사자들간의 합의를 도출하는 작업이 선행되어야 한다. 따라서 개인정보에 대해서는 반드시 시스템간
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