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학교 및 또래 요인
(4) 사회 환경적 요인
3) 학교폭력의 결과에 대한 분석
4) 학교폭력 예방과 근절을 위한 개선방안
(1) 학생 지지체계 형성을 위한 지원 필요
(2) 상담 및 서비스
(3) 사회환경 조정
(4) 학부모 및 학교에서의 예방대책
(5) 피
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학교에서 학교폭력 예방교육을 실시해야 함을 법적으로 명시하고 있다. 학교는 학교폭력 예방교육을 학기별로 반드시 1회 이상 실시하여야 하는데 교육은 방법은 학교 실정에 따라 결정하도록 하고 있다. 이러한 학교폭력예방 대책 중 학교
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집단이다. 이러한 집단은 일종의 얼리 어답터 (early adopter)로서, 일반적으로 소속원들의 5~10% 정도의 사람들이 여기에 해당된다고 한다.
학교폭력 추방이 성공하기 위한 전략 : 학교폭력을 예방하고 근절하기 위한 대책이 성공하기 위해서는 특
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학교폭력에 취약할 가능성을 보이는 아동이 있다’는 53.2%로 나타났다.
이처럼 왕따는 초·중·고등학생에서만 나타나는 것이 아니라 유아기에도 나타나지만 유치원과 어린이집 교사들은 유아기 인성교육과 학교폭력 예방교육을 별개로 인식
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학교폭력의 실태분석 및 예방대책에 관한 연구, 동국대학교 대학원, 석사, 2009
박재윤 외 학교폭력 유발과 증가요인과 대책, 한국교육개발원, 1996 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 학교폭력의 현황
2. 학교폭력 관련 정부 정책(대처)
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학교폭력은 피해자에게 신체적·정신적 피해를 남겨 회복하기 어려운 상태로 발전하게 된다. 따라서 학교폭력은 매우 심각한 사회적 문제이다. 따라서 학교폭력을 예방하기 위한 선제적인 노력이 매우 필요한 실정이다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경
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집단상담, 심리극 등을 활용한다.
11) 폭력 및 왕따 예방 프로그램
폭력 및 왕따 예방 프로그램은 청소년보호위원회에서 개발한 것으로, 체육교과 과정 중 주 1일 1시간씩 총 4회 실시한다. 주요 내용은 왕따, 학교폭력 상황과 관련된 사회인지
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폭력
2) 언어적 폭력
3) 금품갈취
4) 따돌림
5) 성폭력
6) 사이버폭력 및 매체폭력
5, 학교폭력의 원인
1) 가정적인 원인
2) 학교적인 원인
3) 사회적인 원인
4) 개인 및 심리적인 원인
6, 학교폭력예방프로그램의 대
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폭력\",제1회 심포지움 자료집.
10. 학교폭력대책국민협의회 따스탑 http://www.ttastop.org/ I. 서 론
II. 본 론
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 발생 원인
3. 학교폭력의 특징
4. 우리나라 학교폭력의 실태
5. 학교폭력 예방 방안으로
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학교폭력예방법 제2조 제1호에 따르면, "학교폭력"이란 "학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취(略取)·유인(誘引), 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버폭력 등에 의하여 신체·
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