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서비스의 유형과 일관성 있게 설정되어야 하는데, 예를 들면, 직업재활서비스가 산업공단지역에 위치한다던지, 그룹홈이 주거지역에 있는 것 등이 있겠다.
- 접근성 : 간과해서는 안 될 사항은 장애인이 접근할 수 있는가의 여부이다. 교통수
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직업안정국 장애인고용과에서, 그 외 재활은 보건복지부 사회복지심의관 장애인 복지과에서 분산 실시하기 때문에 욕구를 가진 장애인이 어느 창구를 이용해야 할지 모르는 상황이다. 따라서 서비스 전달의 통합 및 연계를 위한 장애인복지
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장애인이 운동하기 싫어하여 비만해 지는것을 막을 수 있다.
4)강아지를 좋아하는 client 라면 강화훈련을 통하여 애견센타로의 직업재활로 이어지면 좋다고 생각한다.
이프로그램은 자발성을 전제로 해야한다 (개를 싫어 하는 client에게 억지
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장애학생 편의시설 확충
3. 교육과정 운영의 효율화
1) 학교 교육과정 편성?운영의 효율화
2) 개별화 교육의 강화
3) 직업?진로 및 전환교육 강화
4. 교원의 특수교육 책무성 및 전문성 강화
1) 교원의 특수교육 책무성 확립
2) 교원의 특수교
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서비스 현황
2) 자폐아 가족을 위한 프로그램
ⅱ.사례 개입
1. 주요문제 및 특성
1)클라이언트 사정-자폐증을 가지고 있는 K군
2. 가족 개별 구성원 사정
3)가계도
2)생태도
2. 진단 및 치료계획
1)클라이언트
3)가족문제 개입
#프로그램
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장애와 사회사업. 서울:일신사
박종원이충순이주훈 엮음(1995): 지역사회정신보건과 정신과적 재활치료. 서울특별시 등
서동우(2001): ‘지역사회정신보건 서비스체계 구축방안’. 지역사회정신보건 활성화방안 정책세미나 자료집. 보건사회연
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서비스 제공을 필요로 하고 있다.
2. 통합교육의 활성화
특수교육은 일반교육 체제에서는 교육을 보장받지 못하는 학생들을 위하여 별도의 교육체제를 마련하는 것에서 시작되었다. 그러나 비장애인들이 특수교육대상자들을 볼 때 그들의
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재활의 발전이 있도록 해야 할 것이다.
1980년대 후반에 이르면서 전환과정을 고등학교 재학기간, 졸업시기, 졸업이후의 교육 및 부가적인 성인서비스, 고용초반부 등의 광범위한 기간을 포괄하는 과정으로서 장애인들의 질적인 사회통합을
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장애인을 취급하는 경우는 생활보호 규정에 따라 해당되는 경우만 다루고 있기 때문에 장애인 모두를 관장하는 전문가로서 인정할 수 없는 것이다.
또한 장애인복지 서비스를 수행하기 위해서는 전문성이 강조된다. 이는 장애인의 발생을 예
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장애인 실태조사보고서 / 사단법인 한국척수장애인협회/ 2008
한국척수장애인협회/ 척수장애인을 위한 가이드북 스타트 1.0 / 사단법인 한국척수장애인협회 / 2007
한인영, 최현미. 장수미/의료사회복지실천론/ 2008
경기도재활공학서비스지원연
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