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측면
1) 관련정책 부족
2) 하나원 교육의 문제
3) 심리상의 문제
4) 체제로 인한 탈북청소년의 성향 문제
5) 학년 배정문제
6) 학업적 측면
가) 교육체제의 차이
나) 북한 교육시스템 붕괴로 인한 학습부진, 오랜 제3국 체
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. 그렇기 때문에 국민 개개인의 올바른 정치의식이나 참여방식이 적극적이고 체계있게 양성되어야 한다. 따라서 교육의 정치발전을 위한 역할에는 정치적 사회화, 정치적 충원, 정치적 통합이라는 세 가지 측면이 있다. 다시 말하면 교육은
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빛나는 의회를 만들었고 우리는 붕당이 있었으나 이를 발전시키지 못하고 오히려 퇴보시켜 결국은 식민지의 아픔을 맛보지 않았나 싶다. 현실적인 요청에서는 남인, 원칙적인 측면에서는 노론의 주장이 각각 그 정당성을 지니고 있다.
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Ⅱ. 공동체의 개념
1. 공동체 개념의 역사적 배경
2 공동체의 현대적 의미Ⅲ. 공동체의식 교육의 현황
1. 긍정적 측면
2. 부정적 측면Ⅳ. 공동체의식 교육의 방법
1. 공동체의식 교육의 역할
2.공동체의식 함양 방법Ⅴ. 결론
* 참고문헌
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측면
4)외국의 자원봉사 (영국, 미국, 일본)
(1)영국의 자원봉사
(2)미국의 자원봉사
(3)일본의 자원봉사
5)한국의 자원봉사
6)자원봉사활동의 대상과 분야
-복지, 보건, 의료분야
-교육, 문화, 여가선용분야
-정치, 경제, 환경
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사회화의 개념
2. 사회화 기관
3. 사회화 방법
4. 예기적 사회화 · 재사회화 · 탈사회화
5. 교육의 사회적 기능
6. 사회 변화와 교육
7. 사회 계층과 교육
8. 사회 집단과 교육
9. 교육과 사회 발전과의 관계
◎문화발전과 교육
1. 문화
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정치적 양극화와 정치적 소외를 부추기며 세속적인 지위 획득의 실패로 사회적 관계에서 굉장히 소외되어 있다.
곧 빈곤에 대한 문제 해결과 동시에 사회 진출과 정치적 참정권을 보장하기 위한 노력도 필요하다. 정치적 진출에 대한 양적 수
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벗어날 수 있는 것이다.'(Foucault, 1998) 1. 들어가기에 앞서 : 기억의 정치와 역사를 재구성한 영화
2. 역사 속의 개인, 기억 속의 역사
3. 역사인 것과 역사 아닌 것
4. 시뮬라크르 시대의 역사
5. 역사의 왜곡인가, 환타지인가
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박정희 정부① : 1961~1972년)
4. 제 4공화국(유신체제)의 사회복지 (박정희 정부② : 1972~1979년)
5. 제 5공화국의 사회복지 (전두환 정부 : 1980~1988년)
6. 제 6공화국의 사회복지 (노태우 정부 : 1988~1993년)
7. 문민정부의 사회복지 (김영삼 정부 : 1993~1
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정치학과
이성우(2011), 국가폭력에 대한 기억투쟁: 5,18과 4,3 비교연구, 경희대학교 인류사회재건연구원
허상수(2006), 제주 4.3민중항쟁의 인권ㆍ평화정신, 제주대학교평화연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 의미
Ⅲ. 제
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