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기능을 하는 것이다.
이번 논의는 우리 고전소설에 대한 현대문학적 관점에서의 비판은 과연 적절한 것인가에 대한 의문을 던진다. 그 '현대문학적 관점'이란 것도 우리의 것이 아닌 서양의 것이라는 점이 가장 문제되는 부분이다. 이는 고전
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기능이다. 경험은 널리 공유될 수 있다. 어떤 사서라도 모든 문제 범위에 대해 깊은 지식을 개발할 시간은 없다. 그러나 문제에 이용 가능한 것에 대해 견실한 분석을 가져야만 하고 일하는데 관련된 문학에 대해서 분석을 해야 한다.
각 사서
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문학연구의 현황과 과제, 현대문학이론연구 46집, 2011, p.71-95.
한국여성연구소, 새 여성학강의, 동녘, 2009, p.35. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 단편 <경희> 정리
2. 장편 <사랑의 향기> 정리
3. 장편 <나는 소망한다, 내게 금지된 것을> 정리
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문학연구의 현황과 과제, 현대문학이론연구 46집, 2011, p.71-95.
한국여성연구소, 새 여성학강의, 동녘, 2009, p.35. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 단편 <경희> 정리
2. 장편 <사랑의 향기> 정리
3. 장편 <나는 소망한다, 내게 금지된 것을> 정리
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올바르게 사용하고 인간의 삶의 질 향상을 위하여 말하기와 듣기의 기능 수행을 가능하게 한다.
셋째, 언어에 대한 기본 지식을 익혀 올바른 의사 전달의 기능을 담당한다.
다섯째, 문학 작품의 감상력을 높인다.
넷째, 기본 지식과 원리 및 언
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기능을 매우 효과적으로 만드는 구실을 했을 것으로 짐작되는 것이다. 문학에서 '성'은 문학이라는 가상 또는 허구의 질서를 전제로 소통되는 것이다. 따라서 동일한 상황에 대한 표현이라 하더라도, 가능하면 객관적으로 드러내려고 하는 비
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문학사, 1996
여홍상, 『바흐친과 문학이론』, 문학과 지성사, 1997
여홍상, 『바흐친과 문화이론』, 문학과 지성사, 1995
이득재, 「바흐친의 소설이론」『소설과 사상』1993년 가을호
「후기 비트겐슈타인에 있어서 언어관과 삶의 형식에 관한
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문학 영역은 다른 영역에 통합적으로 작용하기 때문에 한 영역에 국한되는 것보다는 각 영역의 지도 요소에 통합적으로 작용할 수 있는 상호성이 내재되어야 한다. 또한 통합성의 개념이 중시되는 초등학교에서 문학 장르간의 상호성과 교과
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문학』, 서울:백산서당,1984.
이오덕,〈참된 삶의 세계〉,『사과나무밭 달님』, 서울:창작과비평사,1978.
이원수,『아동 문학 입문』, 서울:웅진출판사, 1984
이원수, 〈아동 문학의 위치와 기능〉,『아동 문학 평론』여름창간호,
서울: 아동 문학
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문학의 다채로운 세계를 탐구하는 데 있어 각각 독특한 위치와 기능을 가지고 있다.
1) 신파극 상연의 부정적 측면 논의
신파극은 한국의 전통극 중 하나로, 감정적인 요소가 강조된 작품들로 유명하다. 그러나 그 상연에 따른 부정적인 측면
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