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연옥 1997
인간관계론 형설출판사 이수도 1999 p 5-28
인간관계심리 호미 김남일 1996 p 16-22
정보사화외 인간관계론 백산출판사 우영제 외 1인 1995 p 144-161
인간관계 회복 연구소 http://user.chollian.net/~captjung/
인간관계 논문
직장에서의 인간관계
정보
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제, 공주교육대학교부설초등학교
* 대구대명초등학교(1997), 학생 안전사고 예방 관리에 관한 연구
* 임국택(2000), 학생 생활지도 바르게 하기, 교단안정화종합대책 수립대토론회
* 용인능원초등학교(1999), 학생중심의 계발활동 프로그램 편성·
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진 능 력
2. 사업 아이템의 내용
2-1. 아 이 템 의 특 성
2-2. 시장 분 석
2-3. 자 사 분 석(SWOT분석)
2-4. 경 쟁 업 체 분 석
3. 사업화 추진 계획
3-1. 마 케 팅 계 획
3-2 추정손익계산서
4. 사업 계획 지연 또는 차질시 대안
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제 4학년 반 번 이 름 [ ]
구 분
평 가 항 목
평 가
기 능
1. 큰 공 게임에서 날아오는 공을 손으로 안전하게 받을 수 있는가?
2. 같은 편 친구들이 지탱해주는 공을 손으로 쳐 넘길 수 있는가?
3. 공을 상대 선수가 못받는 곳으로 보낼 수 있는가?
상
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제시하고 고려하는 동등한 지위에서 또래와 이루어져야 함
발달의 정도가 중요하며 지식의 수준에 차이가 남. 적절한 내면화를 돕는 활동 전개로 변할 수 있음
언어적 사고, 자기중심적
언어
언어 : 사고 혹은 지식을 표현하는 상징매체 중
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팀프로젝트라는 방식을 통해 그 동안 몰랐던 학우들을 알게 되고 팀 운영의 장, 단점을 배울 수 있는 기회를 주신 것에 대해서 감사드립니다.
<목 차>
- 제일모직(주) 기업소개 -
사업소개(현황)
경영전략
사회봉사
조직문화
환경경영
제일
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제, 서울 : 성원사
박기출·정원현·박노근·이월희·이상신(2001), 고등학교 1학년 진로교육프로그램, 경상북도교육과학연구원지도부
이정근(1988), 진로교육의 실제, 서울 : 성원사
이정근(1982), 진로지도의 실제, 서울 : 배영사
추석호·김남옥
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자기연마와 수련이 필요하다는 생각이다. * 하이퍼포머를 읽고
* 가치 있는 일에 집중하라
* 집중근무를 생활화하라
* 믿었으면 힘을 실어라
* 관성과 타성을 극복하라
* 명확한 성과 기준을 제시하라
* 인재를 활용하라
* 생각하는 인
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제2판, 교육과학사, 1999
최병순, 탐구적 과학지도의 탐색, 충북대학교 사범대학 과학교육연구소 세미나, 1992 Ⅰ. 과학과학습(교육, 수업)의 목표
1. 상위 목표
2. 하위 목표
3. 과학과의 세부 목표
1) 인지적 측면
2) 탐구 과정 측면
3) 정의
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제관계 속에
서 더욱 복잡해지면서, 자사 및 자국의 이해를 추구하는 양상을 띠게 될 것
이다.
SIS의 발전방향
셋째, 미래에는 SIS간의 제휴 협력으로 공생(symbiotic)관계 SIS로 발전함으로써
서로 다른 기업 간의 연결을 통한 상郊synergy)효과를 추
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