|
제
1. 아동을 위한 EMDR의 단계
1) 제1단계 : 내담자와 히스토리와 치료계획하기
2) 제2단계 : 준비
3) 제3단계 : 진단
4) 제4단계 : 탈감작(민감소실)
5) 제5단계 : 장착
6) 제6단계 : 몸 스캔
7) 제7단계 : 종결
8) 제8단계 : 재평가
2.
|
|
|
의미
나) 상담의 목표
2. 상담방법의 제 이론
가) 지시적 상담
나) 비지시적 상담
다) 학습이론적 상담접근
라) 정신분석적 상담접근
마) 실존주의의 심리치료
바) 절충적 상담접근
IV. 정치활동
V. 추수활동
* 참고문헌
|
|
|
2014), 에티카, 황태연번역, 비홍출판사. 교재와 영상강의 15장의 “마음트레이닝”을 참고하여 자신의 일상에 이러한 방법들을 적용해 본 후, 그 중 3가지 방법을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제시하고, 느낀점 또는 배운점을 쓰시오.
|
|
|
개인무의식
3. 집단무의식
4. 페르소나
5. 그림자
6. 아니마와 아니무스
7. 자기
III. 성격의 역동
1. 대립원리
2. 등가원리
3. 엔트로피원리
IV. 성격유형 및 성격발달
1. 성격유형
2. 성격발달
V. 융과 프로이드의 비교
* 참고문헌
|
|
|
제정의 배경
1) 가정폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법의 의의
2) 입법배경 및 연혁
3) 가정 폭력 방지 및 피해자 보호 법률제정의 배경
3. 우리나라 가정 폭력 방지 위한 배경
4. 상담소 및 보호시설의 설치와 업무 현황
1) 상담소
|
|
|
제경제리뷰, 2018.
노용관, 4차 산업혁명과 고용 변화 전망, 산은조사월보, 2017.
박성호 외, 통계로 본 한국과 세계교육, 한국교육개발원, 2012.
박수범 외, 여성 경력단절예방 재정사업의 성인지적분석, 한국여성정책연구원, 2014.
신경아, 여성
|
|
|
/ 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 심리학의 역사
I. 구조주의
II. 기능주의
III. 행동주의
IV. 형태주의
V. 정신분석학
VI. 최근의 심리학
* 참고문헌
|
|
|
제
A. 아동기 발달
I. 신체 및 운동능력의 발달
II. 지적 능력의 발달
III. 사회심리적 특성의 발달
1. 자아개념의 발달
2. 성역할 발달
3. 공격성 발달
B. 청소년기 발달
I. 신체발달
1. 남녀 청소년의 신체적 성숙
2. 청소년기의 성
|
|
|
제
A. 청소년기 발달
I. 신체발달
1. 남녀 청소년의 신체적 성숙
2. 청소년기의 성적 성숙
3. 운동발달
II. 사회정서발달
1. 사회성 발달
1) 정체감 성취
2) 정체감 유실
3) 정체감 혼란
4) 유예
2. 도덕성 발달
3. 정서발달
III.
|
|
|
제 발생 시에 서로 건설적으로 타협하도록 도움을 받게 된다. 또한 역기능적인 가정의 경우에는 공적 사회적 지원이 필요한 경우도 있을 수 있다.
참고문헌
김명희, 이현경 저, 상담과 심리평가(아동 청소년을 위한), 교문사 2014
차영희 저, 유
|
|
메뉴펼치기
