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형성 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
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제공하고, 청소년지도사의 자질 향상을 도모해야 한다. 둘째, 국가는 청
소년지도사라는 직업이 매력적으로 인식될 수 있도록 임용, 보수, 신분보장 등
의 제도적인 개선을 뒷받침해 주어야 한다. 셋째, 일반인들은 청소년지도사가
전문 직업
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관계를 맺는냐의 문제)
-> 종업원들에게 사업리스크 분담방식(회사 상황 악화시 회사퇴직전제의 고용 형태); 주로 미국의 노사관행, 일본의 경우는 임금삭감이나 직장에서의 배치 전환이나 직종변경의 리스크 부담
-> 자금의 공급자의 리
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술 ② 사회적 상화과 역동적 분석 ③ 목표와 표적의 설정
④ 과제와 전략의 결정 ⑤ 변화노력의 확정이 포함된다.
이것은 원조관계 발전에 핵심 되는 부분으로서 일반사회복지사의 클라이언트의 공동노력으로 이루어진다.
3) 행동단계
이 과
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정신병리
III. 상담목표 및 과정
1. 사례 개념화의 단계
2. 치료관계 형성의 단계
3. 인지치료적 개입의 단계
4. 종결의 단계
IV. 상담기법
1. 인지적 중재
2. 행동적 중재
3. 스트레스 다루기
V. 아동상담에의 적용
* 참고문헌
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모델의 특정
2. 행동수정의 원리와 기술
3. 행동수정의 기본개념 및 기법
Ⅳ. 실천과정
1. 초기단계
2. 개입단계
3. 종결단계
Ⅴ. 활용 및 평가
Ⅵ. 치료모델
1. 약물 남용자 치료개발
2. 아동학대 치료모델 개발
3. 정신건강문제
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기술하시오.
II. 본론
1. 대상자 선정 및 분석
(1) 대상자 선정
(2) 사례소개
(3) 가족자료 분석: 가족구조, 가족체계 유지, 상호작용과 교류, 지지, 대처/적응, 건강관리,
주거환경
2. 보건교육 요구사정
(1) Friedman 가족
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기술하시오.
II. 본론
1. 대상자 선정 및 분석
(1) 대상자 선정
(2) 사례소개
(3) 가족자료 분석: 가족구조, 가족체계 유지, 상호작용과 교류, 지지, 대처/적응, 건강관리, 주거환경
2. 보건교육 요구사정
(1) Friedman 가족사정도구
(2) S
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기술이며 과정이다.
임파워먼트 모델은 사회복지실천에서 사회복지사가 클라이언트를 문제 있는 사람으로 보고 클라이언트의 단점을 제거하는 작업보다 더 강력한 모델이다. 즉, 이들의 강점을 발견하고 능력을 증대하여 문제해결에 적극
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제공하는 측면에서 바라보는 것이다. 이러한 코소싱을 멀티플 코소싱(Multiple Co-sourcing)이라 한다.
즉 코소싱은 원청, 하청의 수직적 관계를 형성하는 것이 아니고 참여 파트너가 협동, 공생한다는 수평적 사고하에 파트너로서 문제를 해결하
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