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방안들을 마련하여 현재 학교교육이 당면한 사태를 현명하게 대처해나갈 수 있어야 할 것이다.
<참고문헌>
박찬준(2002). 교육, 그래도 희망은 있다. 다지리.
오세항(2001). 공교육과 사교육의 비교 및 공교육의 나아갈 길 제시. 한남대 교육
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교육’이 아니라 ‘기준에 도달했느냐 아니냐’를 보는 학교가 되어야 한다.
3) 불합리한 대학입시제도의 개선
대학입시제도는 초·중·고등학교 교육의 정상화에 큰 영향을 미치며 사교육의 번성에 결정적인 영향관계를 갖는다. 중·장기적
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방법에 대한 체계적인 연수를 실시해야 한다.
7. 사교육과의 경쟁력 측면
(1) 특기·적성의 교육체계와 방법을 바꾸어 경쟁력을 키운다.
(2) 유능한 전문강사를 투입하여 교육 충실도를 높여야 한다.
(3) 학교의 시설 및 교육환경 개선에 재정지
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학교교육에 만족하지 못하면서도 가정여건이나 주변의 열악한 사교육환경 때문에 어쩔 수 없이 자녀를 방치하게 되는 집단을 위해 공공적 책임 하에 양질의 보충 교육 및 특기적성 교육의 기회를 제공해야 할 것이다.
4) 대학입학전형제도의
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방과 후 교육 프로그램 운영
학교교육 여건의 내실화
- 학급규모 축소
- 교원 당 학생 수 감축
대학진학제도의 개선
학생선발제도의 다양화
- 고교 교육에 충실한 대학입시제도 운영
- 입학전형방법의 다양화특성화
사교육의 양성화 및 건전
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교육정책으로 교육활동에 있어 교육재정의 중요성을 인식하고 지방교육재원 확충을 위해 노력하는 일이다. 그 구체적인 방안으로는 지방자치단체 스스로의 노력, 조세제도의 개선으로 지방자치활성화, 중앙교부금제도의 개선, 사립학교지
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원하는 학교를 선택하게 되고, 학교들은 원하는 학생들을 선발하게 되고, 교육의 효과성과 교육수요자들의 학교에 대한 만족도를 크게 증가될 것이다.
) 이주호, 고교 평준화 정책의 개선 방안, 한국교육재정경제학회, 교육재정경제연구, 제1
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문제점을 "과열 과외, 과열 입시경쟁, 부족한 교육투자" 등에서 찾는 기존 분석을 비판하고, "학교교육의 저효율성"과 "입시위주 교육왜곡"으로 일그러진 현상을 한국의 교육실패로 규정한다. 그들은 교육에 대한 과다한 규제와 과다한 사교육
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교육 역할을 수행하기 위하여 노력해야 한다.
후기-이 주제의 레포트는 항상 고민하게 만든다. 교육 봉사 도우미조차 해보지 않은 나는 학교 안을 전혀 알지 못한다. 교단의 조직체계를 알지 못하기 때문에 해결방안조차 그야말로 뜬 구름 잡
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교육행정 및 교육경영”, 상조사, 2004.
천세영, “한국교육과 교육재정연구” , 학지사, 2004.
우천식 외, “교육예산의 발전방향 및 정책개선 과제”, KDI, 2004.
최종덕, “중기 교육재정 운용계획의 문제점과 정책과제”, 교육재정경제연구, 2004.
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