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교원양성기관 평가인증제가 교원의 자질과 전문성을 제고하는 유력한 제도적 장치가 될 가능성이 있지 않나 생각한다.
참고자료
교원양성체제의 문제점과 발전방향, 신상명, 교육행정학연구, 2002.10, 69 ~ 89
교, 사대 개편에 관한 논의, 김명수,
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교원 정보화교육, 서울:한국교육 학술정보원, 1999
강원근, 21세기의 교원연수체제, 서울:한국교원교육학회, 2000
이옥화 임연욱, ICT활용교육 관련 교사연수현황 및 개선방향, 충북:충북대학교 교육개발연구소, 2003
http://www.goodteacher.org/technote/r
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교원정책을 세워나가는 것이 순서라고 생각한다.
참고문헌
김종철, 역사적 측면에서 본 한국 교원양성 교육체제의 방향, 한국 교사교육, 1996
김명수, 교원양성체제개편방안, 한국교육행정학회, 제126차 학술대회 자료
노종희, 교사양성정책의
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양성 및 임용제도의 개선방안에 대한 연구/김종생
신규 교언 임용고사의 합리성 제고 방안/박남기.
교원양성 및 임용체제 개편 방향/민주노동당 최순영 의원실 정책위원회
교직과 교사/이윤식 외/2007/학지사
교육인적자원부
교육통계자료정
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교원양성기관의 사회적 책무성과 효율성 및 현장 교육과정과의 연계성을 더욱 더 강화할 수 있다는 점을 강조하고 있다.
김명수(2004)는 교원양성체제 개편이 교원의 전문성을 강화하고 사명감을 갖출 수 있도록 하는 유 초 중등 연계를 통한
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