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제롬브루너-
1.어린 아동들은 가장을 위한 능력을 가지고 있다.아동은 18개월쯤에 가장하기 시작하고 다음 1년,2년 동안 그들의 가장놀이가 발달하는 것처럼 인형에게 정신적 상태를 가장하여 돌리고 그들 자신의 상태를 사장하여 흉내낼 수
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고 그 경험을 명료화 하여 그 경험에 개인적 의미를 부여하여 교구를 활용하라는 말에서는 많은 점을 느끼게 한다.
나는 교육대학원을 마치고 학위를 따면 교사가 되기 위해서 노력을 할 것이다. 지금의 @@@로서의 나 보다 교사로서 학생들의
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1. 성숙주의 이론
성숙주의 이론(Maturation Theory)은 아동의 발달 과정을 이해하는 데 중요한 역할을 하는 이론으로, 주로 에드워드 리 도우즈(Edward Lee Thorndike)와 제롬 브루너(Jerome Bruner) 등의 학자들에 의해 발전되었습니다. 이 이론은 아동의 발
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제롬 브루너 (Jerome Bruner)
1915~2016
발견 학습(Discovery Learning)
학습의 세 가지 표현 양식(행동적, 영상적, 상징적)
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데이비드 오즈벨 (David Ausubel)
1918~2008
유의미 학습 이론(Meaningful Learning Theory)
기존 지식과의 연결이 중요한 학습 전략
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로버트 가
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제롬 S. 브루너
-우즈 홀 회의 (1959) 주관
-학문구조중심주의, 나선형교과과정, 발견학습
라이오넬 노박
-베닝톤 여름학교 (1962) director
-예일 세미나 (1963)
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