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교육법을 중심으로.
3. 신명신. (2014). 우리나라 평생교육제도에 관한 질적 연구. 한국컴퓨터정보학회논문지, 19(3), 147-153. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 평생교육사
2) 국가평생교육진흥원
3) 평생 교육 정보센터
4) 평생 학습 도시
Ⅲ.
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교육부, (2019).2019 다문화교육지원계획
-교육부, (2020).2020 다문화교육지원계획
-다문화교육포털. https://www.edu4mc.or.kr/guide/info.html
-중앙다문화교육센터, (2019). 2019 교육(누리)과정 연계 다문화교육 수업자료 1학년 1학기
다문화교육 프로젝트 수
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5) 영재아의 판별
2. 영재 교육 담당 교사
1) 교사 교육의 중요성
2) 영재 담당 교사의 자질과 특성
3. 한국의 영재 교육 방향과 미래 영재 교육 방향
1) 한국의 영재 교육 방향
2) 미래의 영재 교육 발전 과제
4. Report 를 마무리하며..
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교육센터, 1997, 김영사.
『매너와 이미지메이킹』, 이동희, 2006, 형설출판사. Ⅰ. 올바른 인사예절
1. 인사예절
1) 인사의 종류
2) 올바른 인사법
3) 잘못된 인사의 예
2. 직장에서의 인사예절
1) 사내 직원 간의 인사
2) 방문객에 대한 인사
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교육연구센터 2013 사회복지실천기술론
2. 서혜석, 이혜숙, 이윤형, 한경리, 『사회복지실천기술론』, 양서원, 2017. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 역량강화관점
2) 다양한 차원
3) 대상과 방법
4) 역량강화의 기원
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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