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제자를 삼는 동시에 이루어져야 하는 것이다. 박정혁, “한국교회 제자교육의 성경적 원리에 관한 이론적 연구 :지상명령을 중심으로” (박사학위논문: 국제신학대학교 대학원, 2005), 35-37
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제자를 삼는 동시에 이루어져야 하는 것이다. 박정혁, “한국교회 제자교육의 성경적 원리에 관한 이론적 연구 :지상명령을 중심으로” (박사학위논문: 국제신학대학교 대학원, 2005), 35-37
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제자양육 성경공부 양육자 지침서』, 두란노, 2005
최영기, 『가정교회로 세워지는 평신도 목회』, 두란노, 1999
▶ 학위논문
송서철, 『참 된 ‘그리스도인 됨’을 위한 제자교육』, 장로회신학대 교육대학원 석사학위논문, 2008
최계원, 『제자
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제자와 제자의 길』, (서울: 솔로몬, 2002)
김경진, 『제자도와 청지기도』, (서울: 솔로몬 말씀사, 1996)
조용기. 『성령론』. (서울: 서울말씀사, 1998)
학위 논문
송서철, 『참 된 ‘그리스도인 됨’을 위한 제자교육』, 장로회신학대 교육대학원
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는 교육사상으로 이해된다. 조식은 일상의 평이한 실천으로부터 공을 쌓아서 성현의 경지에 도달해야 된다고 제자들에게 가르쳤다. 이것은 제자들로 하여금 실천궁행인(實踐躬行人)이 되는 것을 바란 것이다. 따라서 그는 제자교육에서 실용
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