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자기에 대한 배려로 훈련되어지는 측면이 있다. 이러한 여가 교육을 위해서는 우선적으로 다양한 여가문화에 대한 지도자를 양성하는 일이다. 여가문화 지도자의 확보는 지역 사회 안에 거주하는 전문예술가들을 중심으로 구성하는 것이 좋
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문화의 상징으로 모든 집에 걸려있게 되었으며 19세기까지 러시아 농민들은 오두막집의 성상화를 걸어두는 장소- 식탁 위의 '성스러운' 구석-를 정하고 거룩한 장소로 인식하고 있었다. 그리고 손님은 집안에 들어오면 우선 성상화를 찾고 그
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문화’를 웅대한 스케일의 무대에 펼쳐놓은 무용극이다.
‘워커힐 예술 공연단’은 국제무대와 국내공연을 통해 궁중무, 민속무, 창작무 등 전통의 춤과 국악연주, 사물연주 등에 우리의 아름다움과 혼, 소리를 담아 전통문화를 제대로 알리
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자기주장
?조용히 눈을 감고 진행에 따라 명상
?강조하고 싶은 주제를 글로 정리
?자발적으로 발표/긍정적 지지
명상테잎
정리할 용지
소감문작성용지
간식
평가
과정기록
(개별,집단과정기록)
8
11/9
올바른
의사소통
다리와 장벽
?‘나
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예술영화상:
작품상,감독상,여우주연상(오정해),기술1상(미술:김유준),남자새얼굴연기상(김규철)
제1회 상해 국제영화제:
최우수감독상,최우수여우주연상
제31회 대종상영화제:
최우수작품상,감독상,신인여우상,신인남우상,촬영상,녹음상
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자기가 느낀 점을 이야기하고 좋은 점 등을 찾아보며, 작품에 대한 이해를 넓히고 그 가치를 인식하도록 한다. 근본적으로 미술 감상은 작품의 미를 향수 하는 정서적인 반응과 미적, 문화적 가치를 이해하는 지성적인 반응이 동시에 요구된
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문화에 밀려 그것조차 이제는 찾아보기 어려운 실정이다. 자신의 문화와 전통을 이해하지 않고서는 세계화의 환경속에서 자기 문화를 지켜나갈 수 없을 뿐만 아니라, 외래문화의 수용도 주체적, 자주적으로 해나갈 수 없다.
참고문헌
국립국
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예술의 근원은 끊임없는 자기 분석을 통한 고통 받는 자아의 탐색과 함께 멕시코 혁명(1910∼21)후 식민지 시대의 잔재에서 벗어나 멕시코 민족의 고유한 문화를 회복하여 그들 나름의 민족적 정체성을 찾는 데에 있다.
프리다는 일생동안 하
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문화교육
문화교육의 영역에는 사회 속의 인간에 대해 그리고 인간생활의 모든 양상, 습관, 예술, 문학, 삶의 형태들이 포함되어 있다.
문화교육 속에 과학, 생물, 음악, 미술, 지리, 역사교육의 활동들이 포함된다. 모든 교재나 교구는 어린이
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국제체육
6. 체육산업
Ⅴ. 스포츠의 발달
1. 경쟁의 기원
2. 사냥을 재창조하며 즐기기
3. 아곤을 찾아서
4. 구경거리의 질주
5. 삶의 경향, 노동의 템포
Ⅵ. 스포츠의 매료요인
1. 삶이 너무 뻔하다
2. 삶이 지나치게 예의 바르다
3. 삶이
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