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교육요구에 대한 우선순위가 결정되면 확정된 요구를 교육목표로 설정,
명료화하는 작업이 진행되어져야 함. 제 4장 평생교육 프로그램의 기획
[1] 프로그램 기획의 개념
[2] 프로그램 기획의 원리와 성격
[3] 프로그램 기획절차 및 방
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⑧ 교육요구의 프로그램 목표로의 전환: 확인된 교육요구와 필요를 우선순위에 따라 여과하는 과정
- 우선순위 결정: 요구분석을 통해 얻은 수많은 아이디어들을 실시기관의 한정된 자원과 여 건을 고려, 일정한 기준에 따라 그 순위를 결정
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, 성과, 종합)
제3장 활동계획 추가자료
… 3-1 학습동아리 개선사항
… 3-2 학습동아리 활성화 방안
제4장 종합 - 문제인식 및 비판
… 4 - 1 문제 제기 및 비판
… 4 - 2 학습동아리와 지역사회교육에 대한 개인의견
비고 - <참고문헌>
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프로그램 목적과 목표
… 2-2 프로그램 필요성
… 2-3 교육 내용 및 방법 (교육계획서)
… 2-4 교육 대상
… 2-5 기대 효과
제3장 프로그램 활성화 방안
… 3-1 강사진 구성 및 확보방안
… 3-2 이용할 교육시설 또는 공간
제4장 문제 제
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제 1장. 서론
제 2장. 탈북자 입국 현황
제 3장. 탈북자에 관한 관련 국가들의 입장
(1) 중국의 입장
(2) 국제기구와 국제적 민간단체의 입장
(3) 북한의 입장
(4) 한국의 입장
(5) 러시아의 입장
(6) 미국의 입장
제 4장. 탈북자의 남한사회
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