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제안한다.
능동성이란 학문적 내용에 대하여 학생들이 능동적으로 참여할 때 학습이 더욱 촉진됨을 의미한다.
조직화란 개별적인 정보들을 하나로 묶는 것으로, 이는 부호화를 돕는 매우 중요한 인지처리과정이다.
정교화는 장기기억에 정보
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학습자 개인 변인
3) 제 3장 학습자에게 영향을 주는 환경 변인
2. 제2부 학습 문제의 진단과 평가
1) 제4장 학습문제의 분류
2) 제 5장 학습상담에서 심리검사의 활용
3. 제 3부 학습 상담의 실제
1) 제 6장 학습 동기의
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교육적 적용
1)일반화와 변별 형성에 대한 유의점
2)강화와 벌에 대한 재고
3)강화계획의 효과적 적용
제6장 학습의 인지이론적 관점
1.인지이론의 역사적 배경
2.정보처리이론
3.신경망 이론
4.인지이론의 교육적 적용
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제
제7장 청소년복지의 실천방법 Ⅴ : 청소년문화활동
1. 청소년문화의 개념과 관점
2. 청소년문화권과 문화복지의 의의
3. 청소년문화활동의 구성
4. 청소년문화활동의 실제
제8장 청소년비행론
1. 청소년비행의 개념과 유형
2. 청소년비
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4) 잠복시(latency phase)
5) 성기기(genital phase)
<행동주의적 성격이론>
[3]로터의 통제소재론
1. 기본적 개념
1) 행동의 가능성
2) 기대
3) 강화가
4) 심리학적 상황
2 내재적-외재적 통제이론
※ 참고문헌
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