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정권국가수립
①북조선임시인민위원회(1946.2)
⇒개혁사업(반제반봉건):국유제, 토지개혁, 남녀평등
②북로당(1946. 8)
③최고행정기관-북조선인민위원회 1947.2
④인민군창설(1948.2)
⑤조선민주주의 인민공화국선포(1948.9.9)
⑥북로당+남로당=조선
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국권회복운동
제 13장 일제의 무단 통치와 3.1운동
14장 일제의 문화정치와 민족해방 운동의 발전
제 15장 일제의 전시파쇼체제와 항일무장 투쟁
제 16장 해방과 민족의 분단
제 17장 이승만 정권과 4월 혁명
제 18장 박정희 정권과
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국정의 기본이념으로 선언하였다. 1. 한국 민주주의의 평가
2. 한국 민주주의의 왜곡, 파행, 재생 : 1945~현재
1) 이승만 정권 : ‘준경쟁적 권위주의’
2) 제 1 차 민주화의 실패와 군부 쿠데타
3) 제3공화국 : 민주주의와 근대화의 모순
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국무총리·국무위원·정부위원은 국회나 그 위원회에 출석하여 발언할 수 있고, 국회와 그 위원회도 이들을 출석시켜 답변을 요구할 수 있으며(ⅶ)국회의원과 국무위원의 겸직이 허용된다
(4) 결론
현행헌법의 정부형태는 기본적으로 제3공화
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국민 정신교육의 강화라는 교육정책이 수립된 시기이다.
2. 제 6 공화국의 교육
1990년 문교부가 교육부로 개칭하며 교육의 본질추구, 교육실천의 민주화, 사회의 균형발전에 기여하는 교육기관의 확대 등을 교육정책으로 제시한 시기이다.
3.
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국 사회의 비민주적인 요소들 - 1945년~현재
1.이승만 정권 : ‘준경쟁적 권위주의’
2. 제1차 민주화의 실패와 군부 쿠데타
3. 제3공화국 : 민주주의와 근대화의 모순
4. 유신 쿠데타와 관료적 권위주의
5. 제5공화국과 시장권위
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공화국(박정희 정권)
●과도정부(최규하 정권)
●제5공화국(전두환 정권)
●제6공화국(노태우 정권)
▲경제· 문화
●경 제◦제 1 차 석유파동◦제 2 차 석유파동◦경제 계발 계획(3차~6차)
●문 화◦운 동◦문 학
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제3공화국
516 군사 정변으로 성립, 성장 위주의 공업 중심 경제 정책
제4공화국
10월 유신 선포, 권위주의적 경직성과 역기능 심화
제5공화국
복지 사회 건설, 정의 사회 건설 표방
제6공화국
629 민주화 선언, 여야 합의 개헌(대통령 직선제)
51.
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공화국에서는 학원 민주화와 교육자치제 강화 방침으로 구체화됨
→하지만 5.16군사 쿠데타로 이렇다 할 교육정책을 펴 보지도 못한 채 막을 내림
나>제3공화국의 교육(1961~1972)
-교육을 통한 인간개조 운동을 펴감
-1961년 교육에 관한 임시특
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성장을 돕는다는 견해
2) 부정부패가 국민화합에 기여한다는 주장
3) 부정부패가 정부의 정통성과 능력을 높여준다는 주장
2. 관료부패의 역기능론
1) 부정부패는 경제성장을 돕는다는 견해에 대한 비판
2) 부정부패가 국민을 통합시킨다는
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