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교육과정기(1954∼1963)
1) 이념 및 기본 방향
2) 편제 및 운영
3. 제2차 교육과정기(1963∼1974)
1) 이념 및 기본 방향
2) 편제 및 운영
4. 제3차 교육과정기(1973∼1981)
1) 이념 및 기본 방향
2) 편제 및 운영
5. 제4차 교육과정기(1981∼1987)
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로 대응하기 위한 역사 교육의 강화 가 필요함
기존의 사회과 교육과정은 내용이 과다하고 어려워 학생들의 자기 주도적인 학습을 저해하는 문제점
(2)교육목표
1)초등학교
풍부한 학습 경험을 통해 몸과 마음이 건강하고 균형 있게 자랄 수
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.(이칭찬 외, 2003)
참고문헌
김진규, 교육과정과 교육평가, 동문사
이칭찬·황선경, 교육과정과 교육평가, 동문사 1. 제4차 교육과정기(1981～1987)
1) 이념 및 기본방향
2) 편제 및 운영
(1) 초등학교
(2) 중학교
(3) 고등학교
참고문헌
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교육과정의 중심이 아동과 사회로부터 학문으로 회귀되어 설정되어 버렸다.
□ 제4차 교육과정기 : 1982년~1987년
1981년 12월 31일에 고시되어 1982년 3월부터 현장 학교에 적용되기 시작한 제4차 교육과정은 통합교육과정의 정신을 교육과정 체제
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교육사와 현재의 교육체계
1. 교육에 대한 긴급조치기 (1945~1946)
2. 교수요목기 (1946~1954)
3. 제1차 교육과정기 (1954~1963)
4. 제2차 교육과정기 (1963~1974)
5. 제3차 교육과정기 (1973~1981)
6. 제4차 교
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교육의 중심 이론으로 오랫동안 자리 잡아 왔다. 신비평 이론은 1956년 백철에 의해 우리나라에 소개되었으며, 본격적으로 문학교육에 영향을 끼친 것은 1981년 제정된 4차 교육과정 때부터이다. 제4차 교육과정은 문학교육이 3대 지도 영역 중
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(法制)의 연혁
[2] 부동산중개업법 개정
1. 제1차 개정(1989.12.30)
2. 제2차 개정(1990.8.1)
3. 제3차 개정(1990.12.17)
4. 제4차 개정(1993.12.27)
5. 제5차 개정(1997.12.13)
6. 제6차 개정(1997.12.13)
7. 제7차 개정(1999.3.31)
8. 제8차 개정(2000.1.28)
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제4차 새마을금고 중기발전계획”.
새마을금고연합회(2007), “제5차 새마을금고 중기발전계획”.
오석훈 (2010), “새마을금고의 수익성 결정요인에 관한 연구”, 새마을금고연합회, 조사연구.
이경룡 (2007), “새마을금고 공제사업의 경영적 과
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Education Center, Ltd 94Civ. 1604(MGC) Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 도메인이름에 관한 이론적 고찰 2
1. 도메인이름의 정의 2
2. 도메인이름의 특성 및 기능 3
3. 도메인이름의 법적 성격 6
Ⅲ. 도메인이름 관련 국내외 분쟁사례 6
1. 미국의 사례 6
2.
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