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교육과정은 유치원에서부터 고등학교에 이르기까지 정규과정 혹은 특별과정으로 영재들이 자신의 영재성을 계발해 갈 수 있도록 다양한 프로그램을 제공하고 있다.
- 유치원 수준 : 예능(visual and performing arts)영역이 지배적이다.
- 초등학교
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학교 교육과정 시간 배당 기준(1992. 6.30)참조>
♠고등학교 교육 과정의 특징
①교육 과정 결정의 분권화 모습을 잘 반영.
모든 학생이 이수해야할 ‘공통 필수 과목’(10과목)만 교육부가 지정해주고, ‘과정별 필수 과목’은 시 도 교육청에
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초등학교 일부 교과 단원에 지역의 특성을 반영한다든지, 고등학교에서 학교 실정에 따른 교양 선 택 교과의 운영을 실질적으로 할 수 있는 길을 열어 준 점에서 이후 교육과정에서 강조되고 있는 지역이나 학교수준의 특성을 살리는 교육과
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교육, 자기 주도적 학습, 열린 교육, 체험 학습, 수행평가 실시 등을 발표하였다. 7차 교육과정은 2000학년도에 초등학교 1, 2학년에서부터 시작하여 2002학년도에는 고등학교 1학년에 도입되어 2004학년도에는 고등학교 3학년까지 확대 시행하였
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고등 학교 선택 중심 교육 과정 : 교과와 특별 활동으로 편성
2)시간(단위) 배당교육부 고시 제 1997-15 기준
(1)34주를 기준 : 연간 최소 수업 시간 수
(2)2학년의 교과, 재량 활동, 특별 활동에 배당된 시간 수 : 30주
(3)1시간의 수업 : 초등학교 40분,
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학교는 제도적으로는 사립학교이자 기숙사 학교였다.
독일의 합과교수(Gesamtunterricht)의 운동
① 1908년 독일의 라이프치히시에서는 전시의 24개교 초등학교에 한 학급씩의 실험학급을 설치하고 통합교육과정에 입각한 합과교수, 즉 통합학습
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학교에서 진정한 인성교육과 전인교육이 이루어지는 발판을 마련했다고 밝혔다.
4.국민공통기본교육과정
또한 고등학교(고1)에서도 초, 중학교와 마찬가지로 국가가 제시하는 교과목과 내용(10개교과, 70단위)을 반드시 이수해야 하는 현행 교
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교육과정(2007년 2월 28일에 고시)이라는 용어를 사용하고 있다.
<7차 교육과정>
초등학교 : 2000년 초1,2, 2001년 초3.4, 2002년 초5.6 에게 적용
중학교 : 2001년 중1, 2002년 중2,
2003년 중3 에게 적용
고등학교 : 2002년 고1, 2003년 고2, 2004년 고3
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교육용 컨텐츠 보급을 보다 활성화할 수 있도록 하여야 한다.
참고문헌
◎ 금희선, 원격 교육(Distance education)에 관한 문헌 연구 : 현황 및 매체활용을 중심으로, 이화여자대학교 대학원 : 시청각교육학과, 1984
◎ 강이철, 사이버 강좌 컨텐츠 개
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교육은 인격교육이 가정하고 있는 도덕교육으로서의 사회화, 문화적 공동체적 덕목을 인정하고 있으나, 그러한 사회화와 덕목의 획득에 있어서 어린이들의 자발적 참여를 유도하고, 그러는 과정에서 인지적 접근의 가능성을 열어두고자 한
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