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과정은 3차 교육과정이후 거의 정형화 되어 왔던 ‘교과+특별활동’의 틀을 ‘교과+재량시간+특별활동’으로 대체하고 있다. 둘째로 7차 교육과정의 현저한 특징 중의 하나는 ‘국민 공통 기본 교육과정’의 도입을 들 수 있다. 셋째로 7차 교
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재량활동(2단위)과 특별활동(4단위)은 기준대로 이수하도록 한다. 수학과 영어는 기준에 의거 단계형 수준별 교육과정을 적용한다. 국어, 사회, 과학은 기준에 의거 심화·보충형 수준별 교육과정을 적용한다.
Ⅶ. 결론
최근의 직업의식과 기업
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과정편성과 운영에 있어서 현장의 자율성을 확대함. 교육 과정 평가 체제를 확립하여 교육에 대한 질 관리를 강화함.
◆초등학교 - 국민공통 기본교육과정이 적용됨. 교육과정은 교과, 재량활동, 특별활동으로 편성되며, 재량활동이 강화됨.
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교과담당 교사의 조언으로 이루어져 왔으나 7차 교육과정에서는 교육과정 편제를 통하여 학생들에게 진로탐색의 기회를 넓혀 주려는 것이 큰 특징이며, 특히 재량활동 영역은 국민공통 기본교육과정에서 지속적으로 이루어지기 때문에 학교
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과정의 편성운영에 있어서 시도 교육과정 편성운영 지침을 어떻게 활용하여야 하는가?
국가 수준의 교육과정은 전국 공통의 일반적, 표준적, 대강적, 요강적, 추상적인 기준이기 때문에 각 시도의 특성과 실정, 필요, 요구는 물론, 각 지역의
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제7차 교육과정을 받게 되어 두 교육과정을 받게 되었고 우리 나라 교육과정 변천 과정 중에서 제6차와 제 7차 교육과정을 비교해 보기로 하였다.
1.제6차 교육과정기(1992~1997)
1)시대적 배경
교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문
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과정, 국민공통 기본교육과정, 학습자 중심의 선택 교육과정, 만들어가는 교육과정, 그리고 수행평가 등 다양한 교육학적 용어들이 이제 낯설지 않게 되었다. 제7차 교육과정에 반영된 이러한 교육과정의 특징들로 인한 가톨릭 종교 교과서의
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기본 원칙
2. 영역별 지도 방법
1) 가족과 일의 이해
2) 생활 기술
3) 생활 자원과 환경의 관리
Ⅶ. 중학교(중등) 기술가정과(기술가정교육)의 평가방법
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 기술가정과(기술가정교육)의 과제
1. 기술, 가정 교과 분리 독
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활동 중 자치, 적응, 계발, 봉사 시간이 68시간이며, 봉사, 행사 활동의 ( )은 별도 운영
시간임
1-2. 연차별 운영 계획(‘11~’12)
2011학년도 교과과정 편성표
학 년
구 분
7학년(2011입)
8학년(2010입)
9학년(2009입)
국민
공통
기본
교육
과정
교과
(군
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과정의 도입
학생의 능력(개인차)에 따른 다양한 교육 기회를 제공하기 위하여 교과 특성에 따라 단계형, 심화·보충형, 과목 선택형 등 세 가지의 수준별 교육과정을 도입
③ 재량활동의 신설 및 확대
자기 주도 학습 능력의 신장을 위한 범교
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