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7~11세)
4) 형식적 조작기 (11~15세)
Ⅳ.인지발달 단계에 따른 자아중심성의 변화
1. 감각운동기의 자아중심성
2. 전조작기의 자아중심성
3. 구체적 조작기의 자아중심성
4. 형식적 조작기의 자아중심성
Ⅴ.피아제의 인지발달
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수학 교수․학습 이론
제 1 장 수학화 교수 ․학습론
제 2 장 수학 학습 수준 이론
제 3 장 교수학적 변환론
제 4 장 공학적 도구를 활용한 수학 교수 ․학습
제 7 부 수학과 평가
제 1 장 수학과 평가 원리와 절차
제 2 장 수학과
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Piaget의 인지발달이론
6. Kohlberg의 도덕성발달이론
7. Freud의 정신분석이론
8. Erikson의 심리사회적이론
9. 정보처리이론
10. Gardner의 다중지능이론
11. Sternberg의 삼원지능이론
12. 본인이 지지하는 이론과 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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수학적 업적과 활용에 관한 고찰. 영남대학교 교육대학원. 2011
장은희.중등수학의 흥미 유발을 위한 두 가지 제안:아르키메
데스의 구의 겉넓이와 부피 계산 중심으로. 석사학위논문, 한국외국어대학교 교육대학원. 2009
김정은. 유클리드 <
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도덕적인 문제가 발생
(2) 잊혀질 권리의 실효성
(3) 개인정보에 대한 자기결정권 여부
4. 우리나라의 잊혀질 권리 실현가능성
1) 인터넷 신상털기 피해사례
2) 현행 법률상에서의 개인정보의 정의
3) 현행 법률상 잊혀질 권리
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수학적인 문제해결력이나 사고력, 수학적인 의사 소통력 등을 길러주는 것을 중요시함에 따라 수학교육의 내용도 그런 목적을 달성할 수 있는 내용으로 선정
되어야 함이 요구되었다.
참고문헌
조형숙, 허윤정 외 저, 아동과학지도, 파란마음
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수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2000
- 윤미숙, “3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석”, 경상대, 2013
- 조희형외, “과학교육의 이론과 실제”, 교육과학사, 2008
- 이소희, “증명지도에서 소집단 및 발견학습의 효과”, 단국대, 2010
- 최고
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제7차
2007년 12월 19일 교육인적자원부 고시 제2007-153호
유아의 전인적 성장을 위한 기초 교육
-호기심을 가지고 주변 세계를 탐구하며 자연을 존중하는 태도를 가진다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 1-7차 유치원 교육과정 중 과학영역에 대한 내용을 요
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수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2000
- 윤미숙, “3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석”, 경상대, 2013
- 이정욱외, “유아수학교육”, 정민사, 2013
- 박홍자외, “영유아수학교육”, 태영출판사, 2007
- 천혜경외, “영아 수학적 탐색활동 프
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학과 정책학에서 만의 문제가 아니라 밀접한 관계에 있는 인접 학문과의 교호작용에서도 보다 좋은 효과를 얻어야 한다. 행정과 정책의 상호역할
I. 관리과학과 정책과학의 연구
1. 관리과학
1) 연구의 흐름
2) 행정학내에서
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