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수학교육』, 학지사, 2020.
· 윤은주, 「영유아 수학교육에서 부모의 역할」, 『유아교육연구』, 제35권 3호, 2021, pp. 145-162.
· 정미라, 「유아 수학교육에 대한 교사의 인식과 지도 방법」, 『유아교육학논집』, 제25권 1호, 2020, pp. 87-108.
· 권순
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수학을 좋아하고, 긍정적으로 배울 수 있는 기반이 잘 마련될 수 있을 것이다. 일상생활 속에서 자연스러운 방법으로 수학적 개념을 접하게 함으로써, 아이들이 수학과 친숙해질 수 있도록 하는 것이 중요하다.
3. 결론
가정과 유아교육기관에
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수학과 예술, 그리고 감성적 직관까지 잇는 실마리가 되었다. 이런 흥미를 바탕으로 기하가 미술, 과학, 기술 등 다른 교과와 어떻게 만날 수 있는지를 탐색하고, 그것이 교육적으로도 어떤 의미를 가지는지 구체적으로 탐구해보고 싶었다.
(3)
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78). 《사고와 언어》. 민음사.
조성국 (2015). 《교육심리학》. 학지사.
박정섭 외 (2019). 《수학교육의 사회문화적 접근》. 교육과학사.
김영호 (2020). “사회문화적 구성주의와 아동수학교육.” 한국교육연구, 38(2), 45-68.
최은경 (2018). “근접발
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2) 자율성 VS 수치심 및 의심
3) 주동성 VS 죄책감
4) 근면성 VS 열등감
5) 자아정체감 VS 역할혼미
6) 친밀감 VS 고립감
7) 생산성 VS 침체
8) 자아통합 VS 절망
3. 에릭슨의 성격발달단계이론 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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수학의 이해, 방송대출판문화원
wxMaxima 사용법 동영상
https://www.youtube.com/watch?v=IctYqh6NdEc&list=PLGfO3O2Px4lFmTHUWEC2WLHEjhlA1vnbi)
maxima-5.46.0-win64.exe 다운로드
https://sourceforge.net/projects/maxima/files/Maxima-Windows/5.46.0-Windows/ 1. 1970년대 초부터 개발되기 시작
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게 주입시키는 수학교육의 초기 전통을 형성하였으며, 현재까지도 수학교육의 실제에 어느 정도 영향을 미치고 있다. 하지만 영유아의 흥미를 끄는 데는 실패해서 점차 그 흔적을 찾기 힘들다. 주입식 훈련학습도 어느 정도 그 효과와 필요성
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수학교육을 제공하는 것이 중요하다는 인식을 증가시켜주고 있다.
참고문헌
권영례 (2003). 유아 수학교육. 서울: 양서원.
김민경, 홍혜경, 이지현, 이정욱(2010). 유아수학교육의 탐구. 서울: 교우사.
송영미 (2008). 수학과 미술 통합 활동이 유아
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학과, 동아리 등에 적극적으로 참여하며 원만한 학교생활을 할 수 있었던 것은, 타고난 재능보다는 이러한 끈기와 인내심 덕분이라고 생각합니다. 돌이켜보면 부모님은 무남독녀인 저를 온실 속의 화초가 아니라, 잡초처럼 강하게 키우기 위
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수학적 지능(Logical-Mathematical Intelligence)
3) 공간적 지능 (Spatial Intelligence)
4) 신체-운동적 지능(Bodily-Kinesthetic Inteligence)
5) 음악적 지능 (Musical Intelligence)
6) 대인관계 지능 (Interpersonal Intelligence)
7) 개인이해 지능(Intrapersonal Intelligence)
2. 다중
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