|
제37권 제3호
한국산업인력공단(1998), 독일의 직업교육훈련 개혁방안 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독일의 직업교육훈련제도
1. 연방정부
2. 지방정부
3. 직업교육훈련을 위한 정부 및 민간의 협력
Ⅲ. 독일의 학교교육학
Ⅳ. 독일의 환경교육
1. 학
|
|
|
인재
✔ 실행인
자기 분야에 대한 전문적인 기술 및 식견과 건전한 직업의식을 가지고 맡겨진 임무를 끝까지 완수하는 인재 01. HRM 이란?
02. 포스코의 HRM
03. SWOT 분석
04. 구글의 HRM
05. SWOT 분석
06. 비교분석
07. Q&A
|
|
|
제도
가. 독일의 직업교육훈련제도
나. 산업체 현장훈련
다. 직업학교 이론교육
라. 기업체의 직업교육
마. 다양한 유형의 직업교육학교
3. 주 5일제 수업
4. 자격증 제도
가. 자격검정 제도
나. 직업훈련 기간
다. 산업체 훈련생 평
|
|
|
제\' 정책효과, 강기정·남국성, 경인일보,
2020.09.11. http://www.kyeongin.com/main/view.php?key=20200911010002513 1. 사회복지정책의 경제적 효과를 요약하고, 대중매체를 통해 발견한 관련 사례를 2개 소개하시오.
2. 2장, 3장, 4장, 5장, 10장, 15장 강의를
|
|
|
. 농촌지도와 개발, 8(2), 209-221.
나일주 (2007). 기업교육 10 년, 회고와 전망. 기업교육연구, 9(1), 5-26.
대한상공회의소(2015),「 100대 기업이 원하는 인재상」 1.서 론
2.인재상의 개념
3.새로운 인재상
4.사회와 개인이 대비할 과제
5.참고자료
|
|
|
양성의 초점
2. 개인역량 강화를 위한 교육방법
1) 사이버교육에 의한 자기 주도 학습
2) 취업을 위한 현장 맞춤형 교육
3) 직능별 전문가 과정
Ⅴ. IMF경제위기(IMF금융위기, IMF외환위기)에 따라 요구되는 기업의 경영전략
참고문헌
|
|
|
제 도입시 귀하의 희망 여가활동은 무엇입니까?
① 여행 / 관광 ② 음악/미술/영화 등 문화활동 ③ 스포츠/레저활동
④ TV시청/비디오감상 ⑤ 가사/집안정리 ⑥ 취미/교육 등 자기계발활동
⑦ 수면/독서 ⑧ 외식 ⑨ 기타( )
2. 주 5일 근무제 도입
|
|
|
직 관 리
1. 3 전직직원제도(OUTPLACEMENT)
1. 4 OUTPLACEMENT컨설팅업체
Ⅱ. 본 론 (전직직원제도사례)
2. 1 사기업 사례분석
2. 1. 1 포 스 코
2. 1. 2 후지제록스
2. 2 공무원(직업군인) 사례분석
Ⅲ. 결 론
3. 1 비교설명 및 향후방안
|
|
|
제도는 훈련생 자신이 원하는 훈련기관과 훈련과정을 선택할 수 있고 정부는 그에 대한 훈련비용을 정산해준다. 즉 훈련생에게 훈련과정에 대한 선택권을 부여하여 훈련생이 자기 책임 하에 적극적으로 참여할 있도록 유인하는 효과가 있다.
|
|
|
직 관 리
1. 3 전직직원제도(OUTPLACEMENT)
1. 4 OUTPLACEMENT컨설팅업체
Ⅱ. 본 론 (전직직원제도사례)
2. 1 사기업 사례분석
2. 1. 1 포 스 코
2. 1. 2 후지제록스
2. 2 공무원(직업군인) 사례분석
Ⅲ. 결 론
3. 1 비교설명 및 향후방안
|
|
메뉴펼치기
