|
김미래, 「공자의 교육사상」(동국대 교육대학원, 2006)
김성희, 「공자의 정치사상 :언어 소통과 정치 행위의 문제를 중심으로」(이화여대 대학원, 2006)
김봉한, 「유길준의 교육개혁사상과 실천운동에 관한 연구」, (원광대 대학원, 2006)
|
|
|
대학교 교육대학원
서정화 외 2인(1983). 장학지도 개선에 관한 연구. 서울 : 대한교육연합회
유현숙·김흥주·양승실(1995). 장학기능 개선방안 연구. 서울 : 한국교육개발원. 43, 61-62
윤정일 외(1982). 장학행정제도 개선 연구. 서울 : 한국교육개발
|
|
|
간의 관계』, 부산대학교 대학원 특수교육학과 석사학위논문, 2013
최리나, 『무용전공 대학생들의 정서와 내적동기가 신체적 자기개념에 미치는 영향』, 단국대학교 대학원 석사학위논문, 2011
최지현, 『정서지능과 자아탄력성이 대학생활
|
|
|
간관
2. 성격구조
3. 성격발달
4. 방어기제
5. 치료과정
Ⅲ. 인간중심적 상담이론
1. 인간관
2. 이론적 특징
3. 치료과정
4. 주요 기법과 절차
Ⅳ. 게슈탈트 상담이론
1. 인간관
2. 이론적 특징
3. 치료의 과정
|
|
|
대학교 대학원 가정학과, 1999.
전은영「신소설에 나타난 가족갈등 연구」 제주대학교 교육대학원, 1998.
정경수. 「개화기 소설에 나타난 성격 연구」. 조선대학교 대학원, 1982.
정석종. 「조선후기 사회신분제의 붕괴」. 대동문화연구9집 성균
|
|
|
관점
자. 헌법상의 사회복지 개념
3. 사회과학과 사회복지학의 관계
가. 사회과학과 사회복지
나. 사회과학과 사회복지학의 관계
4. 한국 사회복지학의 정체성
5. 사회복지학과 인접학문과의 관계
Ⅲ. 결론
◎ 참고문헌
|
|
|
자기 주장을 명령형으로 끝내는 경향을 보인다.
지금 이 시간에도 성별언어의 차이로 인하여 수많은 남녀들이 갈등과 오해를 만들고 있을 지 모른다. 따라서 남성과 여성이 서로의 언어 차이를 인식하고 그 차이를 받아들이는 것은 매우 중요
|
|
|
조선の토지개혁", 「조선사연구론문집」, 제8집, 1972.
촌상보남, "조선민주주의인민공화국の협동농장などの 현상", 「이간농업구조문제연구」, 제2호, 1983. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 북한의 농정변천과 농업기본정책
Ⅲ. 북한의 토지개혁과 농업
|
|
|
-. 근대동양외교사(2001, 명지사, 성황용 저)
-. 세계외교사(2006, 서울대학교출판부, 김용구 저)
-. 근대 동아시아 국제관계의 변모(2002, 혜안출판사, 하정식 저)
-. 한국을 둘러싼 제국주의 열강의 각축(2001, 지식산업사, 최문형 저) 없음
|
|
|
전략
1. 정부, 연구·교육기관, 기업의 연계 콘소시엄 구축으로 IT인력 개발
2. 시장성 있는 숙련 형성을 위한 교육 과정 및 프로그램의 대폭 확대
3. IT인력 자격증시스템의 조속한 구축
4. IT인력의 새로운 공급원 개발
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
