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생각은 부모의 책임과 성품형성교육에 유익한 통찰을 주었으나 가정의 고유한 과제와 전체적인 교육기능과 어머니의 교육적 역할에 대한 논의에서는 다소 부족하여 아쉬운 점이 있다.
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, 56(1), 77-98. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정과 교육기관에서의 아동수학교육의 문제점 현황
2. 사회문화적 구성주의의 특징
3. 사회문화적 구성주의를 중심으로 한 수학지도 해결방안
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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조성국(1996). 아브라함 마슬로우의 인간주의 심리학적 인간학. 『고신대학교論文集』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우 이론의 기본가정
2. 각 단계별 욕구
3. 욕구발단단계이론에서의 욕구의 특성 5가지
4. 자신은 현재 어느 단계
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조성국은 성경적 가정의 독특성과 가정 고유의 의의를 다음과 같이 말한다. 가정이 다른 관계 구조들(국가, 교회, 학교 등)과 다른 고유한 독특성은 가정이 혈연에 기초한 생물학적 차원에 뿌리를 두고 있고, 또 사랑의 공동체로 윤리적 차원
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조성국, 「북한과 중국의 부동산제도에 관한 비교고찰」, 『북한법연구』, 2004
조성호, 「통일 한국의 국토발전 방향에 관한 연구」, 『동국대학교』, 2001 서론
본론
Ⅰ. 전통적 토지제도의 성립
Ⅱ. 신중국 건립 이후 농촌 토지사용
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