|
조음 위치>
같은 종류의 방해가 이루어진다고 해도 성도의 어느 부분에서 이 방해가 이루어지는가에 따라서 소리의 질이 달라진다. 발음 기관 중에서 특히 조음 과정에 관계하는 발음 기관을 조음 기관이라고 하는데 조음 기관으로는 혀,
|
|
|
조음장애의 치료
조음장애를 치료할 때는 대상아의 조음발달과정에 어떤 잘못이 없었는가를 먼저 고려해 보아야 한다. 아동의 조음장애를 가정에서 지도할 경우 일반적으로 아동의 말에 대하여 꾸중함으로써 아동으로 하여금 말하기를 기피
|
|
|
조음 모음으로 구성됨을 알 수 있었으며 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다.
첫째, 발동 과정은 말소리에 사용되는 기류의 생성. 기류 생성의 장소와 기류의 방향에 따라 분류됨을 알 수 있었다.
둘째, 발성은 발동 과정을 통해 생성된 기류는
|
|
|
조음장애로 우리나라 언어 장애의 70%정도를 차지한다고 한다. 언어치료 과정은 장애의 종류별로 다르지만, 모든 치료 과정 중에서 가장 중요한 것은 치료 대상자의 자발적인 의지이다. 또한 주변 환경이 치료 대상자를 감싸줄 수 있어야 하며
|
|
|
조음의 오류는 대개 단일방법으로는 쉽게 치료될 수 없다. 청각적 훈련도 조음 훈련의 필수적인 요소는 아니지만 유용성은 있다.
조음 장애의 수준에서 기능적인 장애로 조음 장애가 오는 것은 아니다. 청각에서와 같이 기질적인 장애가 올
|
|
 |
과정의 예나 치료기법들을 적절하게 대상아동에 따라 적용할 수 있는 임상가의 몫이 될 것이다.
참 고 문 헌
한국언어병리학회(편)(1994). 『말더듬치료』. 서울: 군자출판사.
Manning, W. H.(2001). Clinical decision making in fluency disorders. Van Couver, Canada:
|
|
|
조음검사 방법간 조음정확도 및 조음오류의 유형비교. 언어치료연구. 2001
이수진. 조음장애아동의 미술치료사례연구. 임상미술연구. 2001
이근매. 미술치료가 선택적 함묵아의 의사소통 및 문제행동에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2001
양
|
|
|
조음오류에 미치는 효 과. 임상미술연구 세미나 자료. 제17회, 한국미술치료학회, pp.11～32.
박주연ㆍ백은희(2000). 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치 는효과, 연차학술대회자료. 제7차, 한국미술치료학회. pp245～258.
박주연(
|
|
 |
과정
어렸을 때부터 저는 사람들 속에서 어울려 지내는 것을
2. 학창시절
고등학교 때에 글쓰기와 그림 그리기를 좋아하여
3. 성격의 장단점
옛말에 ‘돌다리도 두드려봐야 안다.’는 말이 있습니다.
4. 경력 및 경험, 특기사항
대학
|
|
메뉴펼치기
