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성을 획득한 사상을 말한다. 이차강화물은 학습과정에 의존하기 때문에 아주 다양하다. 인간의 경우 돈, 높은 성적, 타인의 인정, 칭찬 등이 이차강화물에 속한다.
3. 조작적 조건형성 이론의 교육적 적용
학생들이 행동을 교정하고 바람직한
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성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 스키너의 조작적 조건형성이론의 주요 개념
I. 조작적 조건형성
II. 강화
III. 소거와 벌
IV. 강화계획
V. 일반화
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조작적 조건화 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점
고전적 조건형성이란 누군가 장난으로 때리려고 했을 때, 손으로 막으며 심하게 움찔 놀라 피하는 사람들이 있다. 이런 사람들에게 우스갯소리로 “맞고만 살았냐”고 하는데, 여기서
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성을 무시하였다는 것이다. 또한 인간의 외현적 행동에만 초점을 맞추기 때문에 사고력, 문제해결력, 감정 등의 고차원적인 정신활동을 설명하지 못하였다는 한계가 있다. [학습이론] 학습이론의 기본원리, 고전적 조건형성이론, 조작적
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성을 획득한 사상을 말한다. 이차강화물은 학습과정에 의존하기 때문에 아주 다양하다. 인간의 경우 돈, 높은 성적, 타인의 인정, 칭찬 등이 이차강화물에 속한다.
3. 조작적 조건형성 이론의 교육적 적용
학생들이 행동을 교정하고 바람직한
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론이 아동교육에 주는 의미
Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰
3. 1 스키너의 교육사상의 배경
3. 2 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
3. 3 Skinner의 조작적 수업이론
3. 4 스키너의 학습이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅳ.
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성
3. 설문지의 구성
4. 자료의 분석방법
제 2 절 실증연구의 분석결과 및 해석
1. 측정도구의 신뢰성 및 타당성 검증
2. 가설의 검증
3. 추가적 분석 : 회귀분석
4. 가설 검증결과의 요약
제 5 장 결 론
제 1 절 연구결과의 요약 및 결
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성교육에 대한 “공익광고”의 필요성에 대한 생각 바뀌셨습니까?
필요 하다고 생각하게 되었다.
필요 없다고 생각하게 되었다. 1. 서론
- 문제선정 제기
- 문헌연구
- 연구문제
- 연구가설
- 조작적 정의
2. 본론
- 연구 실험 과
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