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체 또는 위기국면으로 이행되었는가, 왜 성장과 위기가 국가별로 상이하게 나타나는가? 그리고 왜 위기의 성격이 역사적 진행 속에서 정치적, 사회적 갈등과 결합되어 변화되는가? 등에 근본적인 문제를 제기하고 있다. M.던포드는 조절이론
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  • 등록일 2008.12.31
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조절할 수 있다. 그 결과, 과잉 자극으로 인한 놀람, 최소 자극으로 인한 지루함과는 다른 즐거운 정서를 놀이, 특히 가상놀이를 통해 경험하게 된다. 이 이론에서의 놀이의 역할은 내재적 외재적 자극 비율의 조정에 있다. Singer는 유아기의
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조절초점이론을 적용하여- 」, 『인터넷전자상거래연구』제21권 제2호. 에 따르면 조절초점이론은 “사람마다 동기부여 방식이 다르게 초점화되어 있다는 것이다. 이는 ‘목표를 추구한다’라는 동일한 목표를 두고 서로 다른 동기체계로 행
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조절이론 1. 조절이론의 성격 2. 조절이론의 주요요소 3. 포디즘 4. 포디즘의 소멸 5. 네오프디즘(포스트포디즘) 6. 조절이론과 복지국가 7. 네오포디스트 복지국가 8. 조절이론의 비판 구조화 이론 1. 구조화이론 2. 구조화논의 3. 구조화
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  • 등록일 2011.04.26
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조절이론은 중심부 자본의 움직임에 더욱 치중하므로 개별 주변부 국가의 상이한 축적전략과 위기구조를 체계적으로 분석하는데 취약하다. 리피이츠는 70년대에 주변부 포드주의 국가들의 차관성장이 80년대에 외채위기로 발전하는 과정을
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논문 51건

이론적 배경  1. 피아제의 인지발달이론   (1) 피아제의 생애   (2) 인지발달의 기본개념    1) 인지도식    2) 평형화    3) 동화와 조절   (3) 인지발달단계    1) 감각운동기 : 출생∼2세    2) 전조작기 : 2∼7세
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  • 발행일 2013.02.07
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이론배경 ........................... 2 Ⅱ. 피아제 인지발달이론의 주요 개념 ...................... 2 1.도식 ............................................... 2 2.동화 ........................................ 3 3.조절 ...................................... 4 4.평형 .......................
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이론적 배경 및 연구가설 1. 국제기업가지향성과 GVC지속가능 성과 2. 사회적자본의 조절효과 1) 구조적자본의 조절효과 2) 관계적자본의 조절효과 3) 인지적자본의 조절효과 III. 연구방법 1. 자료수집 2. 변수의 측정 IV. 분석 결과
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이론을 중심으로 성균관대학교 2004.04 -중국의 대외정책과 동아시아의 평화 : '중국위협론'에 대한 비판적 고찰을 중심으로 한양대학교 선효나 2007.02 제Ⅰ장 서론  제1절 연구배경 및 목적  제2절 연구 방법 제Ⅱ장 중국위협론 대두의
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  • 발행일 2015.08.21
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이론적 고찰 제1절 부동산 정책의 개념 및 필요성 제2절 부동산 정책의 유형 제2절 부동산 정책의 특징 제3장 부동산 정책의 변천과정 및 최근 현황 제1절 부동산 정책의 변천과정 제2절 부동산 정책의 최근 현황 제4장 우리나라
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  • 발행일 2007.01.23
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취업자료 45건

조절’, ‘애착이론’, ‘자기개념’, ‘인지행동이론’에 대한 고전 이론과 최신 연구 동향을 폭넓게 학습할 계획입니다. 또한 양적 연구에서는 SPSS 및 R 등의 통계 분석 도구를 활용하여 감정조절 전략 사용 빈도, 자기보고식 무기력 지표,
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조절하여 회귀분석 결과를 도출하여 심혈관계를 비롯한 복잡한 건강 문제를 빠르게 진단할 수 있는 임상 연구 활동을 자료로 만들어 논문으로 발표해 보고 싶습니다. 3) 졸업 후 희망 졸업 후에는 전문 간호사로 현장에 복귀하여 환자들에게
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이론적 모델을 구축하고, 정서 조절과 의사결정 과정에 대한 과학적 이해를 증진하고자 합니다. 또한, 이러한 연구 결과는 정신 건강 관리 및 임상 개입 전략 개발에 응용될 수 있으며, 스트레스 관리 프로그램이나 정서 조절 훈련 등에 실용
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조절능력 등) 간의 상호작용에도 주목하고 있습니다. ● 연구계획 우선 감정노동 이론(Hochschild, Morris & Feldman 등)과 직무소진 이론(Maslach 등)을 기반으로 유아 교사의 정서적 요구와 그에 따른 심리적 반응을 이론적으로 정리하겠습니다. 그 후,
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이론을 획기적으로 발전시킨 이론을 설명해 보세요 97 1. 이론의 기반 98 2. 핵심 개념 98 3. 적용 및 현실 세계에서의 의의 99 4. 결론 99 ==========참고 내용=========== 100 생체역학 통제 이론의 핵심 원리: 100 생체역학 통제 이론의 현대적인 응용
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  • 등록일 2024.09.14
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