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호랑이는 절대군주를 의미한다.
혁명 후 두더지는 자신들도 시민권을 가질 수 있을 것이라 기대했는데, 결과는 참담했다. 프랑스 대혁명은 혁명적 민중들이 국왕이나 영주들 그리고 부르주아지들에 의한 이중의 억압과 차별로 부터 혁명을
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그리고 만드는 것을 좋아해 주었다. 그리고 똑똑했던 아이들이어서 그런지 “자신이 좋아하는 동물 얼굴에 무엇 있지?” 라는 질문에도 “귀요.”, “눈이요.” 라는 등등의 대답들이 많이 쏟아져 나왔었다. 그리고 자신들이 읽었던 책을 통
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그리고 아까 전에 한 친구가 ‘똥’하면 다른 동물의 똥 중에 서 송아지 똥, 호랑이 똥이 생각난다고 했는데 호랑이 똥은 어떻게 생겼을까?
C1: 호랑이는 몸이 크니까 똥도 정말 클 것 같아요.
C2: 똥이 크니까 냄새도 지독할 것 같아요.
C3: 호랑
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그리고 남이 소중히 여기는 것을 달라고 하고 그것을 주지 않는다고 무지개 물고기를 따돌린 다른 물고기들의 행동을 어떻게 생각하는지에 대해 이야기를 나누기에 좋다.
②사실적 동식물 이야기를 다룬 생활동화(개념그림책)
ⅰ)사실적 동
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물고기들이 떼죽음당한 것을 보고 있지 않습니까? 한번 조용히 생각해 봅시다. 우리가 들을 귀를 가지고 있건대, 또는 볼 눈을 가지고 있건대, 천지만물이, 흙과 하늘과 땅과 모든 것이 '아파 죽겠다, 못살겠다, 숨막힌다, 인간 놈들 때문에 못
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물고기들이 떼죽음당한 것을 보고 있지 않습니까? 한번 조용히 생각해 봅시다. 우리가 들을 귀를 가지고 있건대, 또는 볼 눈을 가지고 있건대, 천지만물이, 흙과 하늘과 땅과 모든 것이 \'아파 죽겠다, 못살겠다, 숨막힌다, 인간 놈들 때문에 못
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그리고 이젠 피아노 소리가 끝나니까 뻐꾸기 소리도 들렸다. 꼭 뻐꾹 기가 마무리를 해주는 것 같았다. 중간에는 뻐꾹 기 소리가 들리지 않고 온갖 새들의 합창만 들리더니 음악이 끝날 때쯤 뻐꾹 기 소리가 들린 것이다. 내가 생각하기에 멘
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그리고 남은 수컷이 혼자 남아서 알들을 돌본다. 알들을 먹으려고 달려드는 다른 물고기들과 목숨을 걸고 싸운다. 먹지도 자지도 않으면서 열심히 알들을 보호한다. 알들이 깨어나고 새끼들이 무럭무럭 자라면 그 새끼들은 수컷을 떠나 버리
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그리고 나아가서는 단순한 물길에 복원에 그치지 말고 물 공급 없이도 자생적으로 물이 흐를 수 있도록 하는 완전한 복원이 이루어져야 할 것이다. 또한 청계천이 갖는 환경적 의미와 가치를 시민들에게 계속해서 인식 시키고 청계천을 지킬
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호랑이에서 느끼는 상대성과 끈기와
인내심
(4) 사회화 수단으로써의 교육의 역할
(5) 교육의 자율성, 중립성, 불가침의 인정
(6) 조화와 통합의 필요성
Ⅳ. 결론
※ 참고 자료 ※ 단군신화의 구조주의적 분석과 단군신화의 교육적 의의
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