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호랑이 얼굴을 콕콕 가리킨다.바구니에서 색돌을 꺼내서 호랑이갈기 부분에 올려서 호랑이를 꾸민다. OO가 완성된 호랑이그림을 보며 색돌을 하나씩 가리키며 놀이 한다.
2학기 평가 및 해석
OO는 교사가 말 한 안전 규칙을 기억하고 스스로 잘
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그리고 나는 그들을 죽일거예요. (선반으로 가서 장난감을 무기를 가져온다)
이후 session
아: (2개의 호랑이를 집어드는데, 하나는 크고 다른 하나는 작다)
치: 뭔가 생각하는 것이 있는 것처럼 보이는구나.
반영
아: 우-(약간 조용하고 우울해보
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호랑이들은 숲으로 산책을 나갈거예요(동물들을 모래상자 속에 놓는다) 그리고 나서 큰 폭퐁이 몰아칠거예요.
치: 숲에서의 산책 그리고 큰 폭풍이라
치료자는 아동의 행동을 격려하는 단순한수용(simple acceptance)을 하고 있다.
아: 너무 폭풍
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그리고 자신의 기분이 좋지 않을 때 “치”라고 말한 뒤 구석에 가서 삐지는 모습을 자주 보인다. 구석으로 가지 않고 자신의 감정을 말로 표현해 볼 수 있도록 지도하고 있다. 또한 OO는 리듬 있는 소리에 관심을 가지고 몸을 움직이며 반응하
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조제2항) - 연대책임을 이행하지 않는 도급인에 대하여 2년 이하의 징역 또는 1천만원 이하의 벌금에 처할 수 있는 규정 신설
3] 최저임금의 적정 수준은 얼마일지에 대해 생각해 보시오. 그리고 그렇게 생각하는 근거에 대해 서술하시오.
최저
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조제분유가 흉내 낼 수 없는 아기에게 필요한 특별한 성분, 즉 두뇌발달과 신경세포 구성을 위한 성분을 함유하고 있으며, 소화 또한 용이하다. 그 밖에 소화기 및 호흡기 질병 그리고 발진 알레르기 반응 등을 막아 주는 면역물질이 포함되
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조제2항 제2문). 나아가 정보청구, 고충절차 등 몇 가지 개별적 권리를 포함하는 사업장조직법 제81조, 제82조제1항, 그리고 제84조에서 86조까지가 사용사업장에서 일하는 파견근로자에게 적용될 수 있다.
사회적 사항에 대해서는 회사구조 내
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그리고 교육의 등질화(等質化) 기능
보다는 분화(分化) 기능의 관점에서 이해되고 있다.
따라서 그 특징은 교육의 제도적·재정적·운영적·내용적, 그리고 사회구조적 과정 혹은
작용에서 무의도적 또는 의도적 발생, 교육의 투입을 결합시키
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호랑이의 이야기로 받아들여질 수도 있으며, 짐승을 무자비하게 다루는 인간의 잔혹함 등으로 받아들여질 수도 있다. 그리고 여러 이야기들을 종합적으로 받아들여 그 사람만의 해석을 할 수도 있다.
6) 어떤 이미지, 무대, 주제들이 던져졌으
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호랑이그림은 원래 벽사의 기능을 담당하기에 자칫 딱딱하기 쉬운데 여기에 당시의 사회상을 반영하는 까치호랑이 설화를 가미하여 해학적인 그림으로 탈바꿈하는 여유를 보였다. 그리고 무속화에는 신상임에도 불구하고 다양한 휴머니즘
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