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Functional Myopia)
4) 4단계 : 팀 활동을 통한 학습
5) 5단계 : 실행자로서의 관리자 (Manager as Enablers)
6. 학습조직 발전단계
7. 학습조직의 성과 및 조직의 유효성의 관계
1) 학습조직의 성과
2) 학습조직구축과 조직유효성과의 관계
참고자료
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강조한
다. 조직은 환경의 변화에 수동적으로 적응하기만 하는 것이 아니라 환경의 영향에
적극적으로 대처하고 환경을 조직에 유리하도록 관리하는 행동주체라는 것이다.
자원의존이론에 의하면 조직의 생존과 발전에는 두 가지 기본적인
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조직구성원이 공유하는 주관적 의미의 연결망(Network)으로 구성되는 지식체계의 형태를 띠게 된다. 이런 의미에서 가상조직에서의 조직 개념은 종래 소위 조직의 행동주체들의 인지적 설정(enactment)의 중요성을 강조하는 이론, 메타포를 통한
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. 조직이론의 발전
Ⅰ. 조직이론의 계보에 관한 제 견해
Ⅱ. 조직이론의 변천과정
1. 고전적 이론
2. 신고전적 이론
3. 현대적 조직이론
Ⅲ. 지식정보화가 현대조직에 미치는 영향
1. 조직구조의 변화
2) 조직행태의 변화
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조직개발 기법이 크게 발전되었다.
조직의 계속적인 혁신을 겨냥한 여러 가지 기법들과 학습조직에 대한 연구 등은 모두 급격한 환경변화에 대처하기 위한 자세라고 볼 수 있다.
- 조직개념의 확대
과거에 비하여 오늘날 사회가 발전됨에 따
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