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학교석사과정, 2010
이영신, 권영미, 환자중심 간호업무 향상을 위한 간호업무 측정에 관한 연구, 간호행정학회 간호행정학회지 Volume 3 Issue 2 1997 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 간호의 개념
1) 간호의 개념
2) 간호이론의 개념
2.
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건강에 기여한다는 점
6.목표 : 1) 체력에 관한지식 2) 건강에 관련된 활동 3) 규칙적인 운동
7.개념 틀 : 체력과 관련된 건강의 구성요서
8.프로그램설계: 체력과 관련된 지식과 활동
움직임 교육 모형
1.개인적 발달 : 전문적 진단과 처방
2.사회
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건강 4) 간호
7. 뉴만모델과 간호
< 뉴만의 간호과정 The Neuman nursing process >
1) 간호진단 2)간호목표 3)간호결과
< 중재로서의 예방 Prevention as intervention >
a. 일차예방 b. 이차 예방 c. 3차 예
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관계
▶ 제 6장 유치원과 초등학교의 연계성
제 1절 연계성의 의미
제 2절 연계성의 저해 요인
제 3절 교육풍토의 비교
제 4절 연계성의 증진방안
▶ 제 7장 유아교육기관의 여러 가지 평가
제 1절 평가의 의의
제 2절 평가의 기준
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학교 내 거주수용시설
아동학대 예방 및 아동보호사업에서 아동학대의 범주로 보기 어려운 것은? 4
① 신체적 가학
② 부모의 과격한 언어적 위협
③ 지인의 부적절한 성적 행동
④ 조부모의 양육
⑤ 방임
지역사회조직사업의 모형 중 사회계
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모형의 5가지 요소에 포함되지 않은 것은?
① 프로그램 설계 ② 프로그램 전개 ③ 프로그램 평가
※, 여가는 신의 은총 - Pieper, 호모루덴스 - Huizinga
전문가 입장의 여가 치료 과정: 문제 진단 및 측정-> 치료계획->실행단계->평가단계
가장
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조직의 규정된 목표를 명료성, 타당성, 달성 가능성에 대한 구성원들의 지각 정도
※ 타당성을 검증하기 위한 준거 변인 : 직무만족과 조직증후(symoptom, 불평, 부정적 감정, 결근, 헌신도)
학교조직건강개념 모형
측정요인
권력 배분의 적절성
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평가의 준거를 도출할 수 있
다. 조직을 진단하거나 평가하는 데 사용될 수 있는 조직 개념이 설정되고, 그
것과 관련된 요소 또는 요인들로 구성된 개념적 틀은 평가적 준거의 성질을
지니게 된다. 학교조직효과성, 학교조직건강, 학교조직풍
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개념 및 정의
1) 레저의 개념
2) 스포츠의 개념
3) 레저스포츠의 개념
2. 레저스포츠 활동 참여의 유형
3. 조직유효성의 개념 및 성격
4. 조직유효성의 접근방법
5. 레저스포츠의 특성과 조직유효성의 관계
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 측
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학교경영의 자율화 수준과조직건강과의 관계,” 공주대 교육대학원 석사
논문, 2006.
박종영, “교육재정제도의 선진화,” 21세기의 한국적 교육개혁의 방향. 서울:하우, 2006, p. 546.
尹亨遠, “교육의 민주화자율화,” 새교육. 제399호, 1988. 1. pp.
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