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행정학원론」, 학지사, 1994
4. 권기욱 외,「교육행정학개론」, 양서원, 1995
5. 이군현, 「교육행정학」, 과학과 예술, 1992 목 차
Ⅰ. 서 논
Ⅱ. 교육행정이논의 발달과정
Ⅲ. 조직관이와 인간관계논
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접근방법
7. 관리기능적 접근방법
8. 構造的 접근방법
9. 사회심리학적 접근방법
Ⅲ. 政治行政的 接近方法
1. 권력구조적 접근방법
2. 정책결정 접근방법
3. 정책과정적 접근방법
4. 체제분석적 접근방법
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조직 내 개인간 행태, 즉 행정행태를 경험적 조사방법을 통해 분석, 과학적 행정연구의 새로운 출발점
‘의사결정론’-의사결정이 행정의 핵심, 행정과정은 결정과정.
1960년대에 관리과학과 1)행정학의 태동기
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리더십 이론
1. 카리스마적 리더십론-
1. 슈퍼리더십 이론
조직론
조직문화론*
- 1.McGreger의 X-Y이론
- 2.Ouchi의 Z이론
*3.Argyris의 미성숙-성숙이론
- 4. Sethia와 Glinow의 문화유형론
- 5. Steinhoff와 Owens의 학교문화 유형론
*학교조직의 특성*
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행정학보」 제27권 제2호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정가치
Ⅲ. Weber의 관료제(근대적 관료제)
Ⅳ. 현대적 관료제
1. 1930년대의 修正理論(인간관계론자들의 입장)
2. 1960년대의 修正理論(발전행정론자들의 입장)
3. 1970년대 후기관료제 모형, 탈
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관리론과 인간관계론 비교
과학적 관리론과 인간관계론은 각각의 장단점을 가지고 있는 교육행정학의 이론적 영역이다. 이 두 학문은 다른 교육행정학과 마찬가지로 미국을 중심으로 발달하였고, 20세기 미국의 교육행정학의 주된 연구 주제
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인간의 사회적 행동을 지배한 형태상 분류
2) 관료제의 이상적 공식조직모델
3) 관료제의 조직운영에 관한 기술적 우월성 확보
4) 역기능적 결과
5) 베버이론의 비판
Ⅵ. 현대사회에서의 관료제 적용의 문제점
Ⅶ. 인간관계론
Ⅷ. 매
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조직에서의 생산은 생명이 없는 제품을 생산하거나 판매하는 곳은 아니다. 생명 그 자체를 다루는 곳이며 인간성을 중심으로 한 활동이다. 이에 간호조직 관리를 원활하게 하는 조건으로 좋은 인간관계의 유지를 위하여 노력하지 않으면 안
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관리 공통] 1. 과학적 관리론과 인간관계론을 비교하여 논하고, 간호사들이 신명나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 한 가지 이상 제시하시오.
2. 간호생산성을 높이는 방
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관리 공통] 1. 과학적 관리론과 인간관계론을 비교하여 논하고 간호사들이 신명나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 한 가지 이상 제시하시오.
2. 간호생산성을 높이는 방
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