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조직구성원간 신뢰와 준거집단의 동일성
1. 신뢰의 개념과 영향요인
1) 신뢰란 무엇인가
2) 신뢰의 개념
3) 신뢰에 대한 영향요인
2. 신뢰의 역학과 준거집단의 동일성
Ⅲ. 사회적 범주화와 준거집단의 형성
1. 범주(화)의 개념과 기능
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조직에 대한 소속감, 구성원 간의 유대감의 중요성이 강조되며, 개인보다는 조직을 우선하는 문화를 의미한다.
3) 관계 지향 문화 혁신 지향 문화 과업 지향 문화 위계 지향 문화
관계 지향 문화는 구성원들의 소속감과 상호 신뢰, 참여 증대
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집단적 참여과정을 통해 의사결정을 하도록 한다
3. 관리자는 효과적인 의사소통 풍토를 조성하도록 한다
1) 의사소통 분위기를 향상시킨다
2) 의사소통 경로를 개방한다
3) 광범위하고 다양한 의사소통 방법을 사용한다
4) 의사소통의 적
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구성과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)
교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적?인지적?과정적 준거)
유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)
교육의 가능성과 한계성(가능설/부정
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조직구성원들의 광범위한 참여와 협의를 토대로 이를 수행하는 경우가 많기 때문에 이에 교육 행정가들은 환경변화에 따라서 혹은 지도성의 형태에 따라서 자기 스스로 결정하여야 할 때도 있다.
또한 학교 회계출납원은 회계에 대한 전적인
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조직구성원의 동기유발과 직무에 대한 헌신적 노력 촉진, 그리고 직무수행개선과 행정발전에 기여하여야 한다는 발전적인 것으로 이행 되어 왔다.
그러나 근무성적 평정은 어느 사회, 어느 조직을 막론하고 신뢰의 문제를 안고 있는 등 제도
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조직을 구성하여 로드맵의 이행사항을 계속 점검할 예정이어서 상대적으로 큰 부담 없이 국제기준을 도입할 것으로 생각된다.
그 동안 독자적인 회계기준 유지는 외국투자자 등이 한국의 회계투명성을 신뢰하지 못하는 원인으로 작용하였
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신뢰를 고도화해 나가는것이 무엇보다도중요하다. 대학의 발전과 더 좋은 시스템을 구축해 나가기 위해서 공정하고 신뢰할만한 평가 제도를 갖추는 것도 중요하다 대학에서도 평가의 취지에 대해서는 이미 공감하고 있다 부실하고 경영 능
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조직해야 한다는 것이다. 세 번째는 CoP를 조직하기 위한 주제를 사전에 미리 철저하게 조사하고 연구하여, 실질적으로 인력들에게 참여 동기를 부여하고, 업무에 직접적인 도움이 될 만한 CoP를 구성한다는 것이다. 마지막으로 각 CoP별로 퍼실
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집단차원: 집단갈등과 ‘공공성’의 문제
3. 조직/제도 차원: 사회제도적 갈등과 ‘자율성’의 문제
4. 구조 차원: 계급․이념간 갈등과 ‘다원성’의 문제
VI. 한국도시의 시민성
1. 도시 갈등의 성격
2. 도시적 시민성의 한계
3.
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집단 구성원들에게 참여동기를 부여하고 조직의 원활한 활동을 위해 중간책임자로서 무엇보다도 필요한 것은 솔선수범하는 자세라는 것을 깨달았습니다. 단점으로는 인상이 조금 우직한 편이라 처음 저를 만나는 사람들이 선뜻 다가서기 힘
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