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기업 인적자원개발 담당자의 인식연구. 이화여자대학교 대학원. 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습촉진자란
2. 학습촉진자의 역할
3. 학습촉진자의 선발 기준
4. 학습촉진자의 활동
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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HRD제도 발전에 따른 관련법규의 변천과정과 HRD 촉진방안에 대해 서술해 보았다. 인적자원개발(HRD)은 조직에서 구성원을 효과적으로 활용하려는 노력과 조직 구성원의 자기개발을 통합하려는 노력이다. 즉 사람을 보다 가치 있게 만드는 활동
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HRD)의 조직 관계와 기능적 특성을 종합적으로 논의한 결과, 두 개념은 상호 보완적인 관계를 가지고 있으며 조직의 성과 향상과 개인의 성장을 동시에 촉진하는 역할을 수행합니다. HRM은 조직 내에서 인적자원을 계획, 채용, 개발, 보상 등을
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HRD 프로그램 및 전문가의 이미지와 신뢰성은 탁월하고, 시의적절하며, 부가가치가 있는 프로그램을 제공함으로써 향상될 수 있다. 또한 전략적 HRD 프로그램을 만드는 것도 중요하다. 그리고 조직에서 HRD의 활용도를 높이기 위한 촉진 전략을
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HRD(인적자원개발)의 개념
Ⅲ. HRD(인적자원개발)의 특징
1. HRD는 조직적 학습이어야 한다
2. HRD는 제한된 특정기간 내에 이루어져야 한다
3. HRD는 직무성과 향상과 관련되어야 한다
4. HRD는 직무성과 향상 가능성을 증대시켜야 한다
5. HRD는
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