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조직한 자발적인 연합체
3. 사회환경문화이론
1) 사회학 관련이론
2) 문화인류학 이론
3) 체계이론
: 전체를 구성하는 요소들 간의 상호관계를 강조하는 개념들
: 개인, 집단, 조직 또는 지역사회와 환경 내에서 서로 영향을 미치는 요인들 간의
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조직한 자발적인 연합체
3. 사회환경문화이론
1) 사회학 관련이론
2) 문화인류학 이론
3) 체계이론
: 전체를 구성하는 요소들 간의 상호관계를 강조하는 개념들
: 개인, 집단, 조직 또는 지역사회와 환경 내에서 서로 영향을 미치는 요인들 간의
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구조의 특성
7.4 조직문화
조직문화의 역할
8. 인적자원관리와 직무설계
8.1 인적자원관리 활동
8.2 모집
8.3 직무설계
직무의 기본적 특성
직무단순화
직무순환과 직무확대
직무충실화
직무특성모형
9. 조직변화
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구조성과 배려성 차원에 의한 리더십 유형
3. 미시간 대학의 연구: 직무 중심과 종업원 중심 리더십
4. Blake와 Mouton의 관리망이론
제 5절 상황적 리더십론
1. Fiedler의 상황론
2. House의 행로-목표이론
3. 삼차원 리더십 유형
4. Hersey 와 Blanchar
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조직된 성에 관한 인지적 구조를 말한다.
성 도식화란, 성 도식에 근거하여 자신에 대한 모든 정보를 부호화하고 조직화하는 것을 말한다. Ⅰ. 유아사회교육
- 유아사회교육의 필요성 및 목적
1. 의의 및 필요성
2. 유아사회교육의 목표
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④ 자신이 원하는 상태(환각상태)가 되기 위해 점점 더 많은 양의 약물이 필요하게 되는 상태
51. 전문사회사업 대상이라고 할 수 있는 사회문제는 무엇을 가리키는 것인가? ( 1 )
① 일탈행위
② 공적쟁점
③ 구조적 문제
④ 제도적 문제
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조직의 목적을 달성하기 위해서는 직무기술이 필요하다. 이는 투입을 전환시켜 성과를 만드는 것이다. 이같은 기술은 조직구조, 리더십유형, 통제시스템을 요구한다.
3. 불
확실성 환경
정치, 경제, 사화, 문화 및 기술의 변화의 불확실성은 경
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구조성과 배려성 차원에 의한 리더십 유형
3. 미시간 대학의 연구: 직무 중심과 종업원 중심 리더십
1) 효과적인 지도자와 비효과적인 지도자의 식별을 위해 지도자의 행위 연구
4. Blake와 Mouton의 관리망이론
제5절 상황적 리더십
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조직 ♤
♤ 교육과정 평가의 모형 ♤
♤ 전통적인 교과의 분류 ♤
♤ 피닉스의 의미의 영역 ♤
♤ 브로우디의 인지적 평가적 지도 ♤
♤ 피터스의 지식의 형식 ♤
♤ 브루너의 지식의 구조 ♤
♤ 전개 ♤
♤ 타일러의 전통주
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문화적 요인도 강한 영
향을 미침 제Ⅰ부. 단위학교의 자율과 책임
1. 21세기 변화 정망과 학교 경영
제Ⅱ부. 단위학교의 자율성 신장
1. 학교단위책임경영을 위한 학교운영위원회의 방향
2. 우리나라 학교운영위원회의 성격과 기
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