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론
Ⅱ. 본 론
1. 교육행정과정의 요소
2. 교육행정과정의 연구배경
3. 교육행정과정의 의미
4. 교육행정과정의 공통요소에 대한 설명과 구체적인 예
1) 의사결정
2) 기획
3) 조직
4) 자 극
5) 조 정
6)
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효과성과 효율성이 가장 높은 것으로 경험적으로 증명될 수 있는 것을 택한다.
참고문헌
최성재.남기민 사회복지 행정론, 서울; 나남 2007. 1. 사회복지 조직의 특수성
2.사회복지 행정가의 관리행동
3.사회복지 행정의 기초이론
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론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김치영, 지역사회복지론, 교문사
- 강희철·정무성, 지역사회 복지실천론, 나남출판
- 고수현, 지역사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천론, (주)나
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수 있다. 또 대부분 인터넷 응용 소프트웨어를 사용해 콘텐츠를 개발할 수 있어 비용 및 교육에 특별한 투자가 없는 점도 매력적이다. Ⅰ.개인개발(ID)이란 무엇인가?
Ⅱ. 필요성
Ⅲ.주요이론
Ⅳ. 개인개발 기법
Ⅴ. 기법 설명
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정책이란 무엇인가?
2.정치체계와 정책과는 어떤 관계가 있는가?
3 정책은 어떤 과정을 거쳐 결정되는가?
4.정책 결정과 관련된 이론 모형에는 무엇이 있는가?
5우리나라 행정부에서는 어떻게 정책이 결정되는가?
품의제의 장점과 단점
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의사결정을 없애고 객관성과 일관성 그리고 예측성이 높은 합리적 조직체계를 형성하려고 노력하였다. 조직경영에 있어서 합법성과 공정성 그리고 객관성이 공공조직(public organization)과 행정기관에 이러한 관료이론이 많이 적용되고 있다.
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발표 준비
6) 6단계 ― 발표
7) 7단계 ― 질문, 지적, 비판, 의견 제시를 위한 모둠별 토의와 발언
8) 8단계 ― 발표 모둠 답변
9) 9단계 ― 자유 토론
10) 10단계 ― 학생 상호 평가와 마무리
Ⅶ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 모형
1. 도입
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2. 행정문화의 변화
Ⅴ. 행정문화의 일반적 유형
1. 사회발전단계와 행정문화
2. 한국 행정문화의 하위요소
1) 가족주의
2) 권위주의
3) 정적 인간주의
4) 의식주의
5) 일반주의
Ⅵ. 소결론 : 우리나라 행정문화의 발전을 위하여
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제한된 요건하의 安樂死라는 방법을 동원하여 살해한 경우 이론적으로는 安樂死를 수용할는지 모르지만 법규에 의한 근거를 제시한다는 것은 불가능하다.
이러한 문제을 감안하여 볼 때 안락사 입법의 필요성은 있는 것이다. 다만 위에서
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위한 파트너십(good partnership)
5. 거버넌스의 특징
6. 해외의 거버넌스 사례
1) 독일의 자치단체 간 협력사례
2) 일본의 자치단체 간 협력사례
3) 미국의 자치단체 간 협력 거버넌스 체제
7. 성공적 거버넌스 운영을 위한 과제
참고자료
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