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종류
2) 교육계획의 접근방법
3) 교육계획의 과정
4) 교육계획의 효용성과 한계
2. 교육정책론
1) 교육정책의 개념과 영역
2) 교육정책의 형성과정 모형
3) 교육정책 형성의 참여자와 제약 요인
4) 교육정책의 분석 및 평가를 위한 기준
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론에 참여하여 활동한 내용이 평가 되어야 한다. 토론에 참여한 개인의 역할에 따라 스스로 평가하도록 교사가 돕고 교사, 학생 모두 함께 어떠한 인지적, 행동적 변화가 일어났는지 평가하도록 한다.
평가 내용에는 의사소통 능력, 발표 내용
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론. 서울: 학지사
정책학개론, 신현기 외 4인 공저 / 경세원, 2004
박성식(2010). 교육행정관리론. 서울: 학지사
오석홍 저, 조직 이론, 박영사, 2007
이진규 저, 현대 경영학, 2009, 법문사
구니오 고모리야, 나상역 역, 2011, 의사결정의 법칙, 21세기북
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자료
1. 교육시화학, 송병순 외 5명, 2003, 문음사.
2. 학교조직론, 김형관, 김용일, 1997, 양서원.
3. 학교교육의 과정과 행정관리론, 오만록, 이용헌, 1995, 동신대학교출판부.
4.유기현, “인간관계론”, 무역경영사, 1997
5.김병식, “조직행동론”,
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조직행동론/김영재 외4인/무역경영사 제1절:갈등의 개념 .............................................1
제2절:개인 간 갈등의 과정과 해결방안 유형......1
제3절:집단 간 갈등의 원인과 결과.....................2
제4절:집단 간 갈등의 해결 방안.......
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의사결정에 많이 참여케 하는 유형인 참여형의 리더십이 가장 적절하다.
12. 참고자료
박영배(2014), 현대조직행동관리, 도서출판 청람, p,254
이수도 (2009), 조직행동론, 형설출판사.
송석훈 서인석(2015), 조직행동관리 이론과 실제, 도서출판 대
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론
제5장 조직론
제1절 조직의 개념과 특성
제2절 조직유형론
제3절 조직풍토론
제4절 조직문화론
제5절 조직 성장 · 발전론
제6절 조직갈등론
제7절 학교조직의 특성
제6장 의사소통론
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조직행동론(이학종, 박현준) 법문사
1급사회복지사 시험 대비 기본서
사회복지행정론(나눔의 집)
사회복지행정론 장인협 1, 기본개념
예산의 개념
예산의 원칙
예산 통제의 원칙
예산의 기능
예산의 목적
2, 예산 형식
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의사결정에 많이 참여케 하는 유형인 참여형의 리더쉽이 가장 적절하다.
12. 참고자료
데이비드 프리맨틀, 김광수 역, 21세기 리더, 도서출판 뜨락, 2009
김인숙 외, 「최신 간호관리학」 현문사, 2010
이상수·이상갑, 『조직행동론』, 형설출판
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조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정론. 서울: 박영사
- 이학종. 조직행동론 -이
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