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건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 조하리 창
I. 개방영역
II. 무지영역
III. 은폐영역
IV. 미지영역
* 참고문헌
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2) 조직차원의 커뮤니케이션
7. 의사소통 네트워크
1) 쇠사슬형
2) 수레바퀴형
3) Y형
4) 원형
5) 상호연결형
3. 의사소통의 개선방안
1) 경영자 스스로의 개선노력
2) 분위기 개선과 제도적인 보완
8. 조하리의 창(Johari`s Window)
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영역 중에서 어느 영역에 의한 것인가?
가. 공감
나. 자기동기화
다. 정서전이
라. 정서조절
마. 정서활용
57. 의사소통의 구성요소 중에서 송신자가 전하고자 하는 부분은 다음의 보기 주에서 어느 것인가?
가. 참여자
나. 상황
다. 메시지
라.
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정의
(1) 조하리의 마음의 창
① 열린 자아 (개방의 영역)
② 눈 먼 자아 (미지의 영역)
③ 감추어진 자아 (비밀의 영역)
④ 알 수 없는 자아 (무지의 영역)
2) 자아노출의 중요성
3) 자아노출의 방해요인
(＊) 경험 사례
1. 스피치커뮤니케이
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중요성
3. 커뮤니케이션의 과정
4. 커뮤니케이션에 대한 영향 요인
제 2 절 커뮤니케이션의 유형과 네트워크
1. 커뮤니케이션의 유형
2. 의사소통네트워크
3. 의사소통의 개선방안
4. 요하리의 창
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공무원의 보수수준 향상
(4) 직무중심의 인사․보수제도의 실현과 성과계약제의 확립
(5) 고위직 공무원의 일정 영역별 통합운영
(6) 해당 직위별 중요도․난이도를 고려하여 보수수준을 차등화
(7) 실국장급의 평균 재임
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정의 창의․인성 교육
1. 창의․인성의 대두 배경
2. 인성교육 프로그램의 효과
3. 2009년 개정 교육과정의 창의․인성 교육
Ⅳ. 청소년기 인성교육이 나아가야 할 방향
1. 인성교육의 장(場)으로서 학교의 역할
2. 지역
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영역분리를 쉽게 하기 위해 정의한 손 색상 모델은 손 색상에 해당하는 영역을 배경영상으로부터 잘 분리하였고, 손의 중심과 손가락 개수를 색상과 각도를 이용하여 추출한 후 각 제스처를 정확하게 인식해 내었다.
본 논문에서는 객관적인
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정의 및 분류
3.1 중국 대학 교훈의 정의 및 분류
3.2 한국 대학 교훈의 정의 및 분류
IV. 중한 대학 교훈의 텍스트 특징과 기능
4.1 어휘학적 측면에서 중한 교훈의 특징과 기능
4.2 언어 경관의 시각에서 중한 교훈의 특징과 기능
V. 중한
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영역 및 종류
제 2절 호스피스 활동의 의의
1. 호스피스의 정의
2. 호스피스의 유래
3. 호스피스의 목표와 특징
제 3절 호스피스 기관의 현황 및 기관방문
1. 호스피스 기관의 현황
2. 방문기관 특성 및 프로그램
제
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창의성을 자극받았습니다.
이러한 멘토링과 네트워킹 경험은 창업 과정의 불확실성을 줄이고, 문제 해결과 성장 전략 수립에 있어 중요한 자산이 되었으며, 지속 가능한 사업 성장을 위한 기반이 되었습니다.
3. 실패를 통한 학습과 발전
스타
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창의적인 문제 해결 경험
7.1 새로운 문제 해결을 위한 접근 방식
7.2 기존과 다른 방식의 문제 해결 경험
8.공동과업에서의 어려움 극복 사례
8.1 공동과업에서 발생한 어려움
8.2 극복을 위한 노력과 적용한 전략
9.입사 후 포부
9.1 회사가
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창출할 것입니다. 1. 우리 회사가 지향하는 5가지 중요한 가치 (Values)는 신뢰(Trustworthy), 창의(Creative), 개척정신 (Courageous), 신속적극(Responsive), 국제적(International) 입니다. 여러분의 지금까지의 학교생활과 기타 사회 경력을 통하여 저희의 가
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창의적인 문제 해결 경험
7.1 새로운 문제 해결을 위한 접근 방식
7.2 기존과 다른 방식의 문제 해결 경험
8.공동과업에서의 어려움 극복 사례
8.1 공동과업에서 발생한 어려움
8.2 극복을 위한 노력과 적용한 전략
9.입사 후 포부
9.1 회사가
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영역에서 업무를 수행할 수 있습니다.
문제 해결과 창의적 사고: 저는 복잡한 문제에 직면했을 때 창의적인 해결 방법을 찾기 위해 노력합니다. 다양한 관점과 아이디어를 결합하여 혁신적인 해결책을 도출할 수 있습니다. 에스원 회사에서의
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