|
숭고하고 헌신적인 사명감으로 극복하고, 파괴되어 가는 인간성을 되살려, 21세기 사회를 살아갈 올바른 젊은이들을 육성하여야 할 것이다. 이 사명을 다하는 것이 21세기의 교사가 하여야 할 일이고 바람직한 교사상이라고 생각한다.
|
|
|
갖고 학생과 수업시간을 대하고
⑦유머감각을 갖고
⑧기억력, 의지력, 친절한 태도 등의 소유자여야 한다. 1. 바람직한 교사상
2.학생이 가장 바라는 교사상
3.학부모가 기대하는 21세기 교사상
4.존경받는 교사가 되기 위한 노력
|
|
|
존경받는 교사상이 갖춰야 할 요건이라고 볼 수 있다.
넷째, 스승은 자기 제자로 하여금 공부하는 방향을 바로 잡아 주며 마음이나 뜻이 옳은 길로 통하도록 도와 줘야 할 것이다. 진정 스승을 믿고 따르고 마음깊이 존경의 대상이 되었을 때
|
|
|
교사상은 학생의 총체적인 성장을 이끌어 줄 수 있는 인격과 성품을 가진 삶의 인도자이다. 즉 철학이나 신념을 가지고, 명확하게 길을 제시하며 지도력 있게 이끌어야 하며, 학생을 믿고 인갑답게 대해주며, 학생을 사랑하는 전인으로서의
|
|
|
존경을 받는 교사상이 가장 중요하다고 생각한다.
교사는 최선을 다해야하며, 지식과 인성을 같이 갖고 있어야 하고, 모범을 보여야 하며, 교직에 대한 사명감을 갖고 있어야 한다. 그리고 책임감을 지녀야하고, 학생과 같이 하는 교사이어야
|
|
 |
교사상을 마련할 것이며 학생들의 존경과 사랑을 받는 역량 있는 교사로 인정받을 수 있도록 최선을 다하겠습니다. ◎ 성장과정
충남 예산에서 유년시절을 보낸 저는 틀에 박힌 사교육 대신…
◎ 성격의 장.단점
저는 활동적
|
|
 |
존경했던 선생님의 일화와 이유(교사상 과련)
5. 왜 교사가 되려하는가?(교직관 관련)
6. 7차 교육과정 이해 정도 (수준별교육과정, 수행평가 )
7. 전공관련(임고문제중 기억에 남는 문제)
8. 실업교육의 방책
9. 학생 생활 지도 관련(문제학생,
|
|
 |
교사상을 말하시오.
자신은 어떤 선생님이 되고 싶은지 말하시오.
자신이 살고 있는 지역의 지형을 말하시오.
자신이 싫어하는 선생님과 좋아하는 선생님을 말하시오.
체벌에 대한 자신의 생각을 말하시오.
출신고교에 대해 말하시오.
30.
|
|
메뉴펼치기
