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시민사회와 시민운동의 새로운 패러다임을 시사해 주고 있다.
오늘의 유엔은 글로벌차원에서나 지역공동체차원에서도 시민단체의 공조 없이는 존재할 수 없을 정도에 이르렀다. 대부분의 유엔기구들은 지역 NGO, CBO, GRO들과의 긴밀한 협의를
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시민사회’ 자체나 혹은 전통적으로 행정학의 주된 관심사라고 할 수 있는 ‘정부’의 양자택일적 선택을 지양하고 양자간의 관계에 초점을 맞추어 분석하는 방식을 취하고 있다. 이 경우 기존의 대부분의 사회과학적 시민사회 연구가 공통
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시민정치 : 존 롤스 \'무지의 베일\'을 단서로, 참여연대
김상준(2006) : 세계시민사회의 이념 : 칸트와 롤스를 중심으로, 한국사회학회
김요한(2004) : 평등론적 분배 정의 : 존 롤스의 정의론에 관한 한 연구, 한신대학교
김항규(1995) : 공리주의와
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시민사회관계자들과 기업대표들이 한자리에 모여 현황을 논의하고, 대안을 모색하여, 각국 정부를 포함한 주체들에게 이를 이행하도록 촉구하는 21세기 인류 생존 방향을 제시한 회의였다.
한국의 시민사회관계자들은 물론 이 WSSD회의에 참
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시민혁명사, 일신사
차하순(2000) : 서양사 총론2, 탐구당
해리슨·존, 이영석 역(1989) : 영국민중사, 소나무
G.E 에일머, 임의완 역(1986) : 청교도 혁명에서 명예혁명까지, 도서출판 삼문 Ⅰ. 시민혁명(부르주아혁명)의 의의
Ⅱ. 시민혁명(부르
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시민교육을 병행하는 것만이 지속적인 시민참여와 시민운동의 성공을 보장하기 때문이다. 시민사회의 시민단체, 대학, 지식인 등이 스스로 나서서 민주주의의 보존과 발전에 필요한 시민을 재생산하는 교육에 나서야 한다. 지식인과 주변주
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전투적이었는가
민주화 이후의 변화와 도전
시민운동과 생활세계적 운동들
법과 운동의 새로운 관계
학생운동은 ‘퇴조’하는가
맺으면서 : 사회운동의 역동성을 토대로 모범적인 민주주의를?
<참고문헌>
<핵심요약>
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문법학교에서 훈련주의식 교육이 이루어짐. 1. 근대훈련관의 기원
2. 훈련적 교육관의 특징
3. 훈련적 교육관의 발전
4. 훈련설의 장점과 단점
5. 훈련주의 교육의 대표자로서 존․로크
6. 학교에 있어서의 훈련적 교육
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무를 확인해보고, 없다면 그 안에서 바로 제의할 수 있는 란을 만들어 국회의원에서 의견을 전달할 수 있도록 한다면 훨씬 시민의 의견이 많이 포함된 정책을 만들 수 있을 것이다. 사실 국회의원은 항상 국민과 만날 준비가 되어있다고 하지
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4. 예(禮)
Ⅱ. 노자의 인생관
Ⅲ. 로크의 인생관
Ⅳ. 브라암스(브람스)의 인생관
Ⅴ. 고구려인의 인생관
1. 공동체의 이상적인 모습
2. 후손존속
Ⅵ. 금오신화의 인생관
1. 카니발리즘(Carnivalism)
2. 잔치-인생은 축제다
참고문헌
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