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and N. Jewson, eds.(1999). Global Trends in Flexible Labour. Macmillian Press Ltd.
Hall,R., Bretherton, T. and J. Buchanan(2000). It's not my problem: The growth of non-standard work and its impact on vocational education and training in Australia. Australian National Training Authority.
Kalleberg,
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and pervasive developmental disorders(934-944). New York: Wiley & Sons, Inc.
Polloway, E. A., Smith, J. D. Patton, J. R, & Smith. T. E. C. (1996). Historic change in mental retardation and developmental disabilities. Education and Training in Mental Retardation and Developmental Disabilities, 31(1),
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and compliments)
12) 질타, 경고(Chiding and warnings)
13) 숙제 부과(Setting homework)
4. 수업 끝내기(Finishing the class)
Ⅵ. 향후 교실영어(영어수업)의 내실화 방향
1. 자신감 회복
2. 평점 제도 개선
3. 자가 연수 제도 확대 및 자기 훈련
참고문헌
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1. 작가
2. 서론
3. Intro
3-1. 셰익스피어 작품 중 로미오와 줄리엣의 위치
3-2. 시대적 배경
3-3. 주제
3-4. 플롯과 구조
3-5. 특징
3-6. 비극: 예감과 운명
3-7. 인물묘사
3-8. 문체
4. Prologue
5. ACT1
5-1. ACT1 SCENE1
5-2. ACT1 SCENE2
5-3. ACT1
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and the dynamics of teacher/ student interaction. Journal of Instruction Delivery Systems, 17(1), 13-18.
Jereb, E., B. Smitek.(2006). Applying multimedia instruction in e-Learning. Innovations in Education & Teaching International, 43(1), 15-27.
Khan, B. H.(2005). Managing e-learning: design, delive
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Training)
2. 교육(Education)
3. 개발(Development)
Ⅵ. HRD(인적자원개발)와 조직개발교육
1. 개인주도 조직개발교육
2. 조직주도 조직개발교육
Ⅶ. HRD(인적자원개발)와 채용
Ⅷ. HRD(인적자원개발)의 문제점
1. 산업화시대의 인력개발 모델에
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교육부(1996), 교사용지도서 4-1, 6-1, 교육부.
대구교육대학교(1996), 초등교육 변혁을 위한 열린교육 운동, 대구열린교육연구회 창립 세미나.
덕오초등학교(1997), 열린학습 방법 적용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 열린교육 협력학교 운 영
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교육부, "21세기형 첨단학교/가상대학 설립운영에 관한 연구," 1997.
새로운 커뮤니케이션 환경하에서 사이버정치의 현실과 전망에 관한 연구
정보화 시대의 매체정책과 문화정책 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신 기술의 발전과 교육패러다임의 변
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교육부고시 제1998-11호. 교육부.
김병하(1998). "국민공통 기본교육과정의 운영방안". 특수학교 교육과정의 효율적인 운영. 1998년도 특수교육학회 추계학술심포지움, 35-46.
Pugach, M.C., and Warger, C.L.(1996). Curriculum trends, special education, and reform. New York
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end of education. New York, NY: William Morrow and Company.
Revans, R. W. (1982). The origins and growth of action learning. Chartwell-Bratt.
Schon, D. A. (1983). The reflective practioner:How professional think in action.
New York, NY:Basic Books, Inc.
Schon, D. A. (1987). Educating the
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